《正反比例的应用》说课稿各位老师:大家好今天我说课的课题是《正反比例的应用》下面我将从教材分析学情分析教法与学法教学过程板书设计几个方面进行我今天的说课教材分析《正反比例的应用》本课选自青岛版数学六年级下册第三单元第四信息窗本节课是在学生学习了比以及正反比例的意义的基础上进行教学的也是今后学习数学和其他学科知识的重要基础通过对教材的分析和学生的研究我确定了本节课的教学目标及教学重难点教学目标
《正比例和反比例》专题说课材料尊敬的各位评委下午好今天我要说课标的内容是人教版小学数学中的《正比例和反比例》我将从说课标说教材说建议三个方面把我对此项专题的解读呈现给大家一说课标:1课程总目标:知识技能:掌握数与代数的基础知识和基本技能经历图形的运动位置确定等过程积累综合运用数学知识技能方法解决简单问题的数学活动经验数学思考:发展数据分析观念学会独立思考体会数学的基本思想和思维方式问题解决:学会从
正比例和反比例说课稿 泰安学校:郑学锋一说教材:1教学内容这部分内容是在教学过比例的意义和性质成正反比例的量的基础上进行教学的这是比和比例知识的综合运用教材首先说明应用正反比例的知识可以解决一些实际问题例1教学应用正比例的意义来解的基本应用题为了加强知识之间的联系先让学生用以前学过的方法解答然后教学用比例的
《正比例和反比例复习》说课稿土城小学:邓人华一教材分析正比例和反比例是六年级第二学期第三单元的内容是在上学期认识了比以后在本学期进行的更深入的学习本部分内容不但在生活中具有广泛的应用而且是今后学习其他有关知识的重要基础由于这是一个重要知识点所以教科书单独列出对其进行整理和复习具体包括比例的意义及基本性质解比例正反比例的量和应用比例知识解决问题等内容教材一共6页包含了4部分:1.议一议对比的相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正反比例的应用盛泽镇中心小学 朱卫忠1工作效率一定工作总量和工作时间因为 工作总量:工作时间=工作效率(一定)所以工作总量与工作时间成正比例关系2路程一定行驶的速度和时间因为 行驶的速度×时间=路程(一定)所以行驶的速度与时间成反比例关系 判断下面的量各成什么比例例1一台抽水机5小时抽水40立方米照这样计算
比例的应用人教版小学数学第十二册砂子塘小学 六年级数学组复习判断下面每题中的两种量成什么比例(1)速度一定路程和时间.正比例(2)路程一定速度和时间.反比例(3)单价一定总价和数量.正比例(4)每小时耕地的公顷数一定耕地的总公顷数和时间.正比例(5)全校学生做操每行站的人数和站的行数.反比例例题 一辆汽车2小时行驶140千米照这样的速度从甲地到乙地共行驶5小时.甲乙两地之间的公路长多
人教版小学数学六年级下册《成正比例的量》说 课 稿 华容县胜峰乡珠头山小学 蔡 林教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册39页41页成正比例的量本节课在教材中的地位:本节教材是在比和比例的基础上进行教学着重使学生理解正比例的意义正比例与反比例是比较重要的两种数量关系学生理解并掌握了这种数量关系可以加深对比例的理解并能应用它们解决一些含正反比例关系的实际问题同时通过这部分内容
课题:§反比例函数应用(第一课时)说课稿教学设计说明:一教材内容的编排选取本节课例题为原课本改造题和自行设计题选取标准主要定位在用反比例函数知识解决问题的能力新课内容整个过程以用模——寻模——建模为主线例题编排遵循顺序由浅入深循环拔高的原则形式上尽量多样在解决相关问题中渗透数型结合分类转化等数学思想充分挖掘教材的思想性二教法与学法教学上尽可能给学生提供思考的空间及时间以充分体现学生的主体地位并发挥
一比例尺1.一栋楼房东西方向长40m在图纸上的长度是50m这幅图的比例尺是多少2.北京市地铁规划图的比例尺是1:500000地铁1号线在图中的长度大约是10cm它的实际长度大约是多少3.学校要建一个长80m宽60m的长方形操场画出操场的平面图4.小明家在学校正西方向距学校200m小亮家在小明家正东方向距小明家400m小红家在学校正北方向距学校250m在下图中画出他们三家和学校的位置平面图??
白沙希望小学备课用笺 __年__月__日 第 周 星期 总第23课时共 性 教 案个性教案正比例和反比例应用题?第十三课时教学目标:理解并掌握正比例的意义解答最基本的正比例应用题渗透事物之间存在普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育教学重点:掌握正比例应用题的解体思路和计算方法教学难点:培养学生观察比较归纳概括及逻辑分析能力教学过程:?????
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报