大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学英语活动导学单的基本要求徐云活动导学单按照课时分为两大部分一部分是提供给学生的活动单一部分是供教师参考的参考结果活动单主要应包括这样几个部分:一学习目标 二活动方案 活动方案中应包括活动一活动二活动三等等 三反馈 四家庭作业教师的参考结果是根据学生的活动单来设计的是给教师上课用的相当于教案的作用活动导学单的模型是:(1)创设情境(教师根据本节课的学习目标创设与本课紧密联系的情境引导学生

  • 常规_(2).doc

    小学英语教学常规基本要求第一部分:综述为有效落实《义务教育英语课程标准(2011版)》进一步推进建构式生态课程改革保证良好的教学秩序实现教学管理工作的制度化和规范化使学生得到全面地健康成长促进小学英语教师在日常教学中获得专业发展结合我县实际情况特制订以下教学常规要求?作为小学英语教师在日常的英语教学中应本着以学生发展为本的教育理念严格遵守英语教学常规以踏踏实实认认真真的工作态度完成自己的教学

  • 策划书.docx

    基本策划书模式一策划书名称尽可能具体的写出策划名称如×年×月×日××协会×活动策划书置于页面中央二活动背景这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述具体项目有:基本情况简介主要执行对象近期状况组织部门活动开展原因社会影响以及相关目的动机其次应说明问题的环境特征主要考虑环境的内在优势弱点机会及威胁等因素对其作好全面的分析(SWOT分析)将内容重点放在环境分析的各项因素上对过去现在的情况

  • 案编写.doc

    导学案编写的基本要求编写导学案教师必须实现的一个转变就是把教师的教学目标转化为学生的学习目标把学习目标设计成学习方案交给学生导学案具有预设性和指导性的特点编写导学案的基本要求有:(1)做好导学案编写前的准备各学科教师在导学案编写前一定做好编写导学案的准备工作这些准备工作即四知三思四设计四知即知课标要求知考标要求知教材内容知学生实际三思即思教什么——教学目标(遴选内容)思怎么教——教学方法和策略的选

  • 科五认真内容及.doc

    小学英语学科五认真基本内容及要求(一)教师备课(100分)1.备课方式:分课时备课三四年级每单元3课时练习指导课时单元达标练习五六年级每单元4课时练习指导课时单元达标练习每个Project为1-2课时(10分)2.备课次数:根据教材教学进度检查时间确定检查时应有的备课数(按每周3课时计算)检查实有备课数检查备课是否连续(20分)3. 备课环节:(35分)(1)教学内容:注明教学内容(或具体哪

  • 综合实践.doc

    综合实践活动的基本要求  综合实践活动是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态从小学到高中都开始设置综合实践活动并作为必修课程其内容主要包括信息技术教育研究性学习社区服务和社会实践以及劳动与技术教育强调学生通过实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法发展综合运用知识的能力增进学校与社会的密切联系了解必要的通用技术和职业分工形成初步技术能力培养学生的社会责任感综合实践活动的设置对于推进素质教

  • 关于听课.doc

    关于听课活动的说明为了研究综合实践活动教学工作提高活动组织效率达到共同切磋借鉴优秀教学经验的目的一听课的含义听课不单单是用耳朵听重要的是用心去听即运用多种感官(眼耳鼻手还包括一定的观察工具)去收集活动信息 听课追求者追求的是用心灵感受欣赏体悟 听课是听课者凭借眼耳手等自身的感官及有关的辅助工具(记录本摄影设备等)直接地从情境中获取相关的信息从感性到理性的一种学习评价及研究的

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解读小学英语教学要求福建省教研室 吴青梅melissa_2008126主要内容:《福建省小学新课程学科教学要求》编写启动《小学英语学科教学要求》的特点《小学英语学科教学要求》的重要内容几点建议 第一部分《福建省小学新课程学科教学要求》编写启动《教学要求》编写启动准确理解和把握《课程标准》的内涵促进教师切实转变教学方式和

  • 常规.doc

    荆中小学教学常规基本要求备 课  1认真学习和深入研究课程标准备课时要依据本学科的课程标准和教材明确教学目标和要求准确把握教学方向不同年级段教师还应互相了解相关学段的教学要求做好教学的衔接工作  2灵活运用教材挖掘和扩充有关课程资源教师要研究教材体系和结构了解各章节教学在学科教材系统中的地位作用要注意本学科与其他相关学科的综合与整合  3备课形式灵活多样教师要做到超前备课一般以超前一周为宜根

  • 教师招聘面试指文说课.doc

    教师招聘面试指导—小学语文说课的基本要求相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库  HYPERLINK 辽宁教师招聘公告信息说课是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现说课与备课不同与上课也不同它是一门以说课者个人素养为基础以说课的方法手段的巧妙运用为核心以显示说课者的艺术形象和风格为外部表现的综合性艺术其基本要求主要有以下四个方面:一说课语言的要求1.要求语言表

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部