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<<认识图形>>教学简案教学内容:苏教版二年级上册第26-27页教学目标: 认知目标:使学生经历认识多边形的过程知道四边形五边形和六边形的名称能正确识别四边形五边形和六边形 能力目标:使学生在数学活动中逐步增强动手操作能力语言表达能力和初步的空间观念 情感目标:使学生在学习活动中不断积累对数学学习的兴趣培养善于合作乐于交流的态度教学准备:多媒体课件学具盒剪刀每个信封装正方形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识图形这是谁的脚印叫什么正方形长方形圆形三角形小结这四个图形都是平平的只有一个面叫平面图形这些交通标志牌是什么形状生活中你还见过这样的图形吗说一说玩一玩老师说图形的名字你们用手比划出来猜一猜连一连涂一涂数一数图中有 个 有 个 8 3 想一想请你接着画下去
( 数学 )导学案 学习内容认识平面图形第 1 课时年级 一教师黄覃时间学习目标1.使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征2.通过学生动手拼一拼摆一摆七巧板认识长方形和正方形的特征能辨认和区别这两种物体学习重点1.通过各种方法弄清正方形长方形三角形和圆的特征并能进行判断2.图形的分解与组合导学准备课件导 学 过 程一复习
1.从右面看图中的立体图形看到的形状是( )2. 一根铁丝可以折成一个棱长是3厘米的正方体这根铁丝还可以围长4厘米宽1厘米高几厘米的长方体3. 下面阴影部分分别是什么图形参考答案:B3×3-4-1=4(厘米) 正方形 长方形 长方形 直角三角形
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九年义务教育小学数学第一册温州市广场路小学“课时锦囊”开发小组教学设计:杜晓红课件制作:白茹认识平面图形(第二课时)数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国数学王国2、好朋友,手拉手。说说下例交通标志的面各是什么图形温州市广场路小学提供课时锦囊教学设计:杜晓红课件制作:白 茹总审核:卓东健
《认识图形》教学案例一教学目标1通过独立思考合作讨论并结合相关的情境让学生经历摸一摸描一描等学习过程体验面在体上面从体来 感知 体面之间的关系2经历贴一贴取取名等学习活动让学生感知长方形正方形三角形及圆的特征并通过认交通标牌猜一猜等活动让学生能在具体的情境中辨认出这四种图形3通过学习让学生感受到生活中处处有数学数学在生活中处处有用并体验到学习的快乐鉴于以上的目标定位本课设计了在活动中认识图形
一认识图形(二)单元学情分析这部分内容是在上学期认识物体和图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了这里主要是通过一些操作活动让学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是把握好教学要求既不能在上学期的基础上简单重复又要能拔高教学要求上学期在认识物体和图形时也有拼摆但那时只是
认识图形★教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第二册《认识图形》36页—37页★教材分析:学生对图形已经有了大量的感性经验联系生活中的实例开展教学有助于孩子们更好地认识图形在教学中应结合学生已有的知识背景从常见的物体出发让学生认识和了解常见的平面图形体现面在体上的设计思路为了形象生动通过物体给这些图形拍个照片为学生创设了操作探索和思考的情境丰富学生对图形的感性认识提高了学生的学习兴趣★设
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