信息化教学中的情境创设探析【摘要】信息化教学中有效地创设教学情境教师应当提高信息素养与教学艺术教师对教材进行全面的分析根据学生的认知结构激发学生的学习兴趣选择适当的信息化媒体手段【关键词】信息化教学 情境 创设信息化教学是指在信息化环境中教育者与学习者借助现代教育媒体信息资源和教育技术进行的教学活动其特点是以建构主义学习理论为指导以信息技术为支撑对教学媒体和手段进行改革其目的是提高教学质量一信息化
信息技术教学中情境创设的应用教学情境是一种特殊的教学环境是教师围绕教学内容和教学目标发展学生的心理机能使学生更好地理解知识体验知识创造的一个基于现实体验的微观教学环境通过情境的创设促使学生结合现实理解知识融会贯通并能主动将知识延伸到课外并结合到生活实践当中使其源于学习理论用于增强教育教学效果教学情景创设应该根据学生的心理特点和认知特征营造学习氛围形成实际问题与学科知识的自然衔接提出解决问题的要求引
高中化学教学情境的创设081103003 胡波摘要:本文介绍了教学情境的内涵特点意义和功能教学情境的类型和如何有效地创设教学情境关键词:化学 情境创设高中化学新课程改革的不断推进和深入化学教学情境的创设在教学中的作用为越来越多的化学教师所重视那么如何能够理性的在不同的教学环境中创设成功的教学情境应该说是一门学问笔者在教学实践和理论学习的基础上有了一定的心得现总结如下与大家一起分享1教学情境的内涵
浅谈初中英语教学中的情境创设江苏省建湖县近湖中学 陈云 (邮编:224700)内容摘要:情境创设是一种促使 _ 教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣能激发学生向知识领域不断探索的教育方法.正如布鲁姆所说:成功的外语 _ 教学应当在课内创设更多的情境让学生有机会运用已学到的语言材料. 在英语 _ 教学过程中教师要充分创设情境调动学生的思维使学生会探索会学习会运用英语. 本文
数学教学中的情境创设合肥市三十头小学 何金珣 学习环境中的情境有利于学生对所学内容的意义建构(这就对教学设计提出了新的要求)在建构主义学习环境下教学设计不仅要考虑教学目标分析还要考虑有利于学生建构意义的情境创设并把情境创设看作是教学设计的重要内容之一一创设问题情境 亚里思多德说:思维是从惊讶和问题开始的学生的创新 创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心而兴趣和好奇心又往往来自教师创设
#
语文教学中的情境创设阮 坚 (贵州省息烽县黑神庙中学)在现代语文教学中特别是在新课改的理念要求下语文教学过程的设计应体现人文主义的教学观特别重视语文教学情境的设计语文教学情境的创设不仅可以激发学生学习的兴趣充分调动学生学习的积极性主动性还可以激发他们的思维活动掌握思维的策略和方法从而提高学生的语文素养如何创设一个好的问题情境笔者主要在以下几方面进行了探索:一联系生活实际创设情境: 教学是学生和
高中化学有效教学情境的创设情境是教师进行教学也是学生学习知识的载体创设教学情境就是创设学生学习的氛围激发学生学习的兴趣讲课时候讲跟内容相关的比如播放动画讲故事做游戏将学生吸引住促进学生对于知识的理解在创设教学情境时不仅要注重联系学生的生活实际调动学生已有的知识和经验激发学生学习数学的兴趣体会到化学与生活的密切联系感受化学知识在生产生活中的广泛应用还应做到到位不越位根据学生的需要围绕教
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.在语文教学中如何创设教学情境情境式教学是指在教学中通过多环节多手段来创设一种情境交融的氛围 一种有形与无形组成的 教学情意场 使学生 触景生情 领会文章所表达的人文精神 认同文章所传递的思想感情 从而自然而然潜移默化地接受教育针对学生的心
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报