更多请:更多请:第四单元 小数混合运算第2课时 小数混合运算(2)【教学内容】 教科书第71页例2及相关的练习【教学目标】 1.进一步掌握小数四则混合运算顺序能在小数四则混合运算的过程中灵活使用简便算法熟练地进行小数四则混合运算 2.进一步感受小数四则混合运算在实际生活中的应用体会小数四则混合运算的应用价值培养
第四单元 小数混合运算第2课时 小数混合运算(2)【教学内容】 教科书第71页例2及相关的练习【教学目标】 1.进一步掌握小数四则混合运算顺序能在小数四则混合运算的过程中灵活使用简便算法熟练地进行小数四则混合运算 2.进一步感受小数四则混合运算在实际生活中的应用体会小数四则混合运算的应用价值培养
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第2课时 小数混合运算(2) 第 四 单元小数混合运算 复习 25×95×4= 25×32=1计算 4×48+6×48= 102×56=95008004806622 在整数乘法中我们已学过哪些运算定律?请用字母表示出来。3 举例说明怎样应用这些定律使计算简便。 新课请同学们尝试用自己喜欢的方法解答。 计算 25 × 089 × 04= 58 × 101=0895858 练习37 + 63 ×15
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
第 2课时 小数混合运算 第 7 单元 总 复 习1先说一说运算顺序,再计算。23+39÷(22-142) 18-(14+125×24)=23+39÷78=23+05=28=18-(14+3)=18-44=134我是梅老师,我专注于中小学教育 扫码和推荐梅语文、梅,获取更多免费好资源您的支持,是我们努力的动力!
3 第5单元混合运算第2课时混合运算(2)【教学内容】 教材第48页例2,以及练习十一第4~6题。【教学目标】 知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序,并能够进行正确运算。过程与方法:通过情境理解乘加的运算顺序,通过知识迁移应用到除加或除减混合运算,学会解答两级两部混合运算。情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重难点】 掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。知道混合运算的
3 第5单元混合运算第2课时混合运算(2)【教学内容】 教材第48页例2,以及练习十一第4~6题。【教学目标】 知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序,并能够进行正确运算。过程与方法:通过情境理解乘加的运算顺序,通过知识迁移应用到除加或除减混合运算,学会解答两级两部混合运算。情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重难点】 掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。知道混合运算的
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第5单元混合运算第2课时混合运算(2)【教学内容】 教材第48页例2,以及练习十一第4~6题。【教学目标】 知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序,并能够进行正确运算。过程与方法:通过情境理解乘加的运算顺序,通过知识迁移应用到除加或除减混合运算,学会解答两级两部混合运算。情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重难点】 掌握含有两级的两步计算方法,并能正确计算。知道混合运算的运
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