第二章课前预习·巧设计名师·一点通设计1设计2知识点一第二节第二课时创新演练·大冲关知识点二1知道北半球冬、夏气压中心,了解 气候的形成因素。2理解海陆分布对气压带、风带的影 响及季风的形成。3能运用气压带、风带知识解释气候 的成因及特点。一、北半球冬、夏季气压中心1.形成原因2.分布副热带高气压带副极地低气压带亚洲低压亚洲高压3.影响我国天气的高低气压中心(1)冬季: 冷空气源地之一(2
一、选择题(每小题5分,共60分)1.7月份亚洲大陆分布的主要气压中心是( )A.亚洲高压 B.阿留申低压[来源:]C.印度低压D.夏威夷高压解析:7月份亚洲大陆分布的气压中心为印度低压(亚洲低压),北太平洋为夏威夷高压,而选项A、B是冬季的气压活动中心。答案:C读图并结合所学知识,回答2~3题。2.甲地此时的风向是( )A.东南风B.西北风C.西南风D.东北风3.关于图中气压状
三圈环流冬 季低为什么北半球夏季气压中心气压蒙古-西伯利亚高压(亚洲高压)2成因:夏季——东南风风向有何不同西北季风夏季海陆热力性质差异干旱小结:成因:气流以辐合上升为主冬季温和多雨夏季炎热干燥?南北纬40°-60 °之间大陆西岸 ②亚寒带针叶林气候热带雨林景观700亚寒带针叶林气候地处北纬10°北纬25°大陆东部终年高温受冬夏季风交替控制夏西南季风雨量充沛冬季盛行东北季风形成干季旱雨季分明年
北半球冬夏季气压中心气压带和风带对气候的影响预习导学案【使用说明】认真阅读课本及插图使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆通过认真预习独立完成导学案标出不能解决的问题并找出疑问【学习目标】掌握北半球冬夏海陆气压中心的形成和东亚季风形成的基本原理掌握全球主要大气活动中心的名称与位置理解我国受不同的气压中心控制下形成的不同气候理解气压带和风带对气候的影响通过海陆分布对大气环流的图示分析学会
第二课时 北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响第二章 地球上的大气学习目标定位一、课程标准1.绘制全球气压带、风带分布示意图。2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。二、学习目标1.运用海陆热力性质差异原理,解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布。(难点)2.举例说明气压带、风带及气压中心对气候的影响。(重点)3.学会分析气温、降水图,并归纳气候特征,从而准确判断气候类
教学设计气压带和风带对气候的影响【课标解读】以气压带风带的分布及其移动为基础叠加海陆位置和下垫面等因素形成了世界上复杂多样的气候这是学生需要形成的基本认识课标要求具体说明气压带风带的分布移动规律对气候的影响通过案例分析的形式让学生理解气候的形成实际上是多种因素综合影响的结果而不要求系统学习气候类型的成因气压带风带的分布对气候的影响比较好的例子是热带雨林气候(全年受赤道低压带控制)温带海洋性气候(全
第二章 第二节 气压带和风带(第五学时) 气压带和风带对气候的影响一学习目标:1.举例说明全球气压带风带对气候的影响2.通过对主要气候类型成因的学习学会分析判断主要气候类型的特点成因和分布3.通过对气压带风带对气候影响的分析提高空间想象综合思维的能力二学法指导:1.充分利用教材图图明辨气候类型之间的差异将知识落实在地图上形成空间概念并总结出气候分布规律三知识链接:1.在高低纬度之间海陆之
第三节 气压带和风带对气候的影响课后篇巩固提升基础巩固读下图,完成第1~2题。1根据气压带和风带的移动规律判断图中M地的气候成因及特征是( )A全年受西风带控制,温和多雨B夏季受副热带高压带的影响,炎热干燥C全年受副热带高压带的影响,炎热干燥D冬季受西风带的影响,寒冷干燥2下列气候类型与M地气候类型相同的是( )解析第1题,从图中可以看出,M地位于意大利地中海沿岸,属于地中海气候。地中海气
1概念:60SG爬升南1 低纬环流由副高流向高纬的气流在地转偏向力的作用下由南风右偏成西南风称为盛行西风由极地高压向低纬流的气流在地转偏向力的作用下由北风右偏成东北风称为极地东风1副热带高压和极地高压的成因有何不同副极地低压和赤道低压的成因有何不同2副 极 地 低 气 压 带南太阳直射赤道 三圈环流(气压带和风带)
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