地球的内部教案授课班级:六(3)班 课时:1课时 实习老师:袁菊仙一 教学目标(一)知识目标知道地球的内部结构(二)技能目标1.能够根据一些自然现象推测地球的内部结构2.能够制作一个比例合理的地球内部结构模型(三)情感态度与价值观树立科学的自然观二教学重点与难点1了解地球的内部结构2猜测暗盒里有什么三教学方法讲解法实验法观察法讨论法四教学思路猜测暗盒里的物品
地球的内部教案授课班级:六(3)班 课时:1课时 实习老师:袁菊仙一 教学目标(一)知识目标知道地球的内部结构(二)技能目标1.能够根据一些自然现象推测地球的内部结构2.能够制作一个比例合理的地球内部结构模型(三)情感态度与价值观树立科学的自然观二教学重点与难点1了解地球的内部结构2猜测暗盒里有什么三教学方法讲解法实验法观察法讨论法四教学思路猜测暗盒里的物品 了解
3§2 地球内部运动引起的地形变化(教学设计)一教学目标科学概念火山和地震会改变地球表面的地形地球内部运动是引起火山和地震的主要力量地球内部的运动会引起地壳的运动从而形成山脉高原裂谷和海沟的地形地貌地球表面的变化有时是迅猛的有时是缓慢不易察觉的过程与方法看我们本地图片和了解地震是怎样改变地形地貌的以及对我们造成的破坏做模拟板块运动的演示实验想象地球内部运动对地表形态的影响情感态度价值观认识感到
地球的内部圈层结构一教学目标:知识与技能目标:①学生能够说出地球内部圈层结构的分层和特征②能够辨认地球上的两个不连续面能说出他们的具体分布的位置过程与方法:利用地球的内部圈层结构与地震波的波速变化图结合知识能在图中分别指出地球的不连续面和地球内部圈层的范围情感态度与价值观:通过对地球内部圈层结构的学习学生的探索精神得到锻炼与开发二学情分析:本节课是针对于高一的学生他们的空间想象力还不够丰富和
地球内部有什么【教学内容】五年级上册第一单元第一课【教学目标】1.?能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果2.?知道地球内部分为地壳地幔和地核?知道地球内部有炙热的岩浆3. 知道可以用模型方法来研究科学问题体会科学探究中建立模型的意义?体验探究的球的乐趣【教学重点】教学重点:地球内部结构【教具学具】 学生准备:1.橡皮泥 2 .收集有关地球内部构造的材料 教师准备:多媒体课件
单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题 地球的内部 地球内部结构 观察以下图片思考: 科学家如何收集有关地球内部的信息呢火山爆发火山爆发:科学家通过熔岩和气体可以知道地球内部的物质 火山喷发是一种奇特的地质现象是地壳运动的一种表现形式也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示是岩浆等喷出物在短时
3.地球的内部1地球的内部分为:(地壳)(地幔)(地核)2地球内部存在着(不同)的物质3喜马拉雅山是世界最高的山脉最高峰珠穆朗玛峰海拔米4.北宋时期的科学家沈括晚年著作《梦溪笔谈》阐述了(地球演变)和(地质变化)的精辟见解51957年(苏联)发射了人类第一颗人造地球卫星1961年苏联宇航员(尤里·加加林)搭乘东方红一号飞船实现了人类第一次在太空观察地球1969年(美国)人第一次登上了月球20
3.地球的内部【教学目标】1.能够根据一些外部现象猜测事物(如地球)内部情况会制作地球内部圈层结构模型2.知道地球内部情况是科学家根据火山和地震等自然现象或采用特殊方法获取信息后推测出来的并将地球内部划分为地壳地幔和地核三个深度不同的圈层3.愿意大胆想象积极与同伴分享想法认真制作模型来展示人们对地球内部圈层结构研究成果【教学重点】重点:地球内部情况是科学家根据火山和地震等自然现象或采用特殊方
3.地球的内部【教学目标】1.能够通过选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果能够查找有关地球内部构造的2.知道地球内部分为地壳地幔和地核知道地球内部有炽热的岩浆知道科学研究中可以用模型来解释问题3.体会探究地球的乐趣以及在科学研究中建立地球模型的意义【教学重点】了解地球内部的构造【教学难点】能推测科学家如何获得有关地球内部的信息【教学准备】教师材料:课件学生材料:暗盒橡皮泥尺小刀
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