第五单元:单元计划 单元教学内容:分类(P38―――P41) 单元教材分析:分类一种基本的数学思想它是根据一定的标准对事物进行有序划分和组织的过程分类能力的发展反映了儿童思维发展特别是概括能力的发展水平分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面又对促进幼儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义进行分类时首先要对客观事物进行分析综合通过比较发现事物之间的联系与区别并抽象概括出事物的一般特点与本质
小学数学一年级上册教案-《分类》余歆彦熊旭霞教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学(一年级上册)》第3839页教学目标:1.通过学生找座位初步感知分类的意义能按照某一标准给物体进行分类2.通过操作学会分类的方法能选择不同的标准对物体进行不同的分类3.通过分一分看一看培养学生的操作能力观察能力判断能力语言表达能力4.培养学生合作交流意识让学生体会到生活中处处有数学教学重点:学会对物
第一单元 看魔术-乘法的初步认识一本单元教学内容: 本单元的教学内容是:相同加数连加乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)二教学目标:1结合具体情境借助相同加数连加的计算体会乘法的意义能根据加法算式列出乘法算式知道乘法算式中各部分的名称2经历数与算的过程体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系感受乘法计算的简捷性初步有符号感3体验乘法与日常生活的密切联系在个性化学习及交流中获得成功的体
分类素质教学目标:1.通过生活中熟悉的事物了解分类的含义2.能按给定的标准对熟悉的事物进行分类体验分类的结果在同一标准下一致性3.初步养成有条理摆放日常用品的习惯教学过程:第一课时个性化教案(一)情境引入 你们到下板城百货商店去过吗商店里的物品是怎样摆放的是分类摆放的还是随便摆放的(由2名学生随便说一说)(二)出示尝试题1按姓氏把全班学生给分类排排队例如:姓王的单站在一队姓张的单站在一队姓李
四年级科学上册《分类》教案执教者:廖春莲 执教时间:2016年12月12日 执教班级:四(1)【教学目标】1.知道什么是分类和分类的意义2.能从提供的同类事物中发现共同特征即相同或相似特征并据此合并同类和排斥异类3.知道什么是多极二分法并能用多极二分法给邮票及其他物体分【教学重点】1.教学重点是掌握分类的基本方法【教学难点】1.教学难点是找物体的相同点【教学准备】1.与本课题有关的相
第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(长度单位)单元教材分析:通过第一学期的比长短的学习学习已经对长短的概念有了初步的认识 并会直观比较一些物体的长短本单元在此基础上教学一些计量长度的知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念并初步认识线段主要特点有:1注意呈现知识的形成过程使学生通过亲身经历学习数学知识2通过多种方式帮助学生建立1厘米1米的长度观念3改变了线段的编排单元
第一单元长度单位教学内容:认识长度单位米和厘米会用米厘米量认识线段 量画线段教学目标:?知识点:1使学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用? ? ? ? ?2在活动中使学生认识长度单位厘米和米初步建立1厘米1米的长度观念知道1米100厘米? ? ? ? ?3使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)? ? ? ? ?4使学生初步认识线段学习用刻度尺量和画
统一长度单位教学目标:1学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学准备:圆形正方形三角形曲别针铅笔橡皮等教学方法:操作法教学过程:一情景导入激发兴趣谈话:老师想要知道这本数学书的
二年级数学第三册教学设计教 案 纸 月 日课题数 一 数设计者苏慧教学设想学会用群数的方法数数并用多个相同加数表示数数的结果引导从不同的角度观察培养学生求异思维提高观察能力体验生活与乘法的联系活动准备圆片小图片教学过程:前调查有哪些同学知道乘法怎么知道的二数一数(一)自由数出示生数一数共有几个圆片汇报:你是怎么数的指导群数:横着看每排5个51015竖着看每列3个369……15三
教材总分析《义务教育课程标准实验教科书 数学 二年级上册》的研究与编写坚持在体现新理念的同时注意具体措施的可行性处理好继承与发展的关系两个基本原则力求使实验教材具有创新实用开放的特点注意符合教育学心理学的原理和学生的年龄特征学生的兴趣和经验体现数学知识的形成过程努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境使学生在获得数学基础知识形成基本技能的同时得到情感态度价值观的熏陶与培养促进
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