相关文档

• 三年级上语文教案-恐龙-长春版【小学学科网】.doc

  一教学目标　　　1学会本课生字理解由生字组成的词语　　　2理解课文内容了解恐龙的种类形态和生活习性　　　3能正确流利有感情地朗读课文　　二教学重点和难点　　　1通过对课文内容的理解了解恐龙的种类形态和生活习性　　　2对打比方的说明方法的理解和掌握　　三教学时间　两课时　　四教具准备　　　1恐龙有关图片和的课件一份　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一教学目标　　　1学会本

• 三年级上语文教学实录-恐龙-长春版【小学学科网】.doc

  　课时目标：　　　1．初步读课文激发学生对恐龙的兴趣　　　2．掌握本课的生字词理解由生字组成的词语　　　3．初步理清文章层次学习第一自然段　　教学难点：初步理清文章层次　　教学过程：　　一激趣引入看题质疑：　　　1老师引入：今天我们学习的课文写的是一种爬行动物它离我们年代久远虽然曾经是地球的主人但今天已不复存在了我们也没有机会看到它真实的模样了科学家根据各种化石和对这种动物的外形特点进行

• 三年级上语文教案-鹿柴2-长春版【小学学科网】.doc

  　　教学目标：　　　1学习《鹿柴》这首诗理解诗句内容　　　2根据诗句展开想象体会诗人的思想感情　　　3正确背诵《鹿柴》这首诗　　教学重难点：　　　　指导学生理解诗句的意思领会情感培养学生的想象能力　　教学过程设计：　　一请学生当小老师激起学生的热情：　　　1教者面露难色向学生请求帮助：同学们昨晚老师新学了一首古诗可是遇到了不少难题你们谁愿意当我的小老师帮我解决这些难题啊　　　2煽情语：这么多

• 五年级上语文教案-琥珀-长春版【小学学科网】.doc

  [教例]?　　教学要求：　　　1．理解课文内容了解这块琥珀的特点和价值认识琥珀的形成过程培养学生阅读科普读物的兴趣和能力　　　2．体会科学家是怎样进行合理想象的　　　3．有感情地朗读课文　　教学课时：一课时　　教学过程：　　一检查预习　　　　指名读课文读后思考讨论：　　　l．课文中讲的这块琥珀有什么特点(透明的琥珀里有一只苍蝇一只蜘蛛躺在里面)　　　2．那么这块琥珀有什么价值呢(人们可以知道

• 五年级上语文教案-燕子-长春版【小学学科网】.doc

  [教学要求]　　一通过燕子在春天里飞翔的美景对学生进行美的教育培养学生的审美能力激起他们对大自然的热爱　　二巩固生字理解本课生词：俊俏阳春盛会生趣掠偶尔荡漾光彩夺目百花争艳体会比喻拟人在课文中的作用　　三让学生懂得本课有层次地描写画面的特点并通过有顺序地看图和描述培养学生的观察力和思象力　　四能有表情地朗读课文并能背诵　　[课前准备]：一张剪纸一张燕子的剪影一张挂图　　[课时安排]：2课时　

• 三年级上语文说课稿-池上-长春版【小学学科网】.doc

  一说教材　　﹙一﹚ 教学内容：苏教版第八册第21课古诗两首的第一首《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作诗中描绘小娃偷采白莲的情景细腻传神颇有趣味前两句写一个小娃娃撑着小船偷偷采了白莲蓬后两句写他不懂得藏匿行踪悠然自得地冲开浮萍撑船回来只见身后浮萍分开一时合不拢诗人用质朴的语言白描的手法把小娃娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生呼之欲出　　﹙二﹚ 教学目标：根据教材内容学生的年龄心理特点从学生的知识能

• 三年级下语文教案及反思-咏柳-长春版【小学学科网】.doc

  《咏柳》的教学设计及反思教材简析：??? 《咏柳》是长春版三年级下册第二单元春之声中的第一课旨在春天来临之际让学生随着文本感受大自然的魅力学情分析：??? 大多数孩子已经能熟读甚至背诵这首诗《咏柳》了所以我们除了要让学生掌握本课的7个生字之外主要是教给学生学习古诗的方法培养学生利用手中的学习工具自学古诗的能力和兴趣教学目标：1认识7个生字会写7个生字会运用多种方法识字2有感情地朗读背诵诗歌3体会诗

• 五年级上语文教学实录-林海-长春版【小学学科网】.doc

  一教学目标　　１．学习课文了解大兴安岭的美景及产生的联想　　２．学习抓住环境特点体会的思想感情　　３．练习感情朗读课文　　二教学重点　　学习抓住环境特点体会的思想感情　　三教学难点　　理解的思想感情　　四教学过程　　(一)导入　　师：这节课我们继续学习老舍先生的《林海》下面齐读课题　　生：《林海》　　师：上节课我们学习了生字词初读了课文理清了思路学完了第一自然段请大家回忆：　　１

• 五年级上语文教学实录-琥珀-长春版【小学学科网】.doc

  　一素质教育目标　　(一)知识教学点　　　l理解课文内容使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件　　　2体会科学家是怎样进行合理想象的　　(二)能力训练点　　　1科学家是怎样想象这块琥珀的形成经过的说说科学家这样想象的根据　　　2有感情地朗读课文　　　3训练学生的口头表达能力及想象力　　(三)德育渗透点：通过本课的学习激发学生对自然科学的兴

• 三年级上语文教学实录-寻隐者不遇-长春版【小学学科网】.doc

  初读古诗交流　　还未开课悠扬婉转的笛声在上空飘荡屏幕上远山丛林碧潭……那么悠远静美　　孩子们微微闭着眼睛完全进入了意境台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台整个大厅静静的静静的……只见执教的张笔春老师优雅地来到孩子们中间一会儿摸摸这个的头一会儿拍拍那个的肩一会儿又亲亲这个的脸孩子们一脸幸福地笑着老师和孩子之间是那么融洽和谐情谊融融……台下的听课老师看到这一幕无不为之感动都赞许地直点头