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条件概率通山职教中心 王 妮?教学目标知识与技能:通过对具体情景的分析了解条件概率的定义过程与方法:掌握一些简单的条件概率的计算情感态度与价值观:通过对实例的分析会进行简单的应用教学重点:条件概率定义的理解 教学难点:概率计算公式的应用 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教学设想:引导学生形成 自主学习与合作学习等良好的学习方式教学过程:一复习引入:探究: 问题情境:三名学生抽签决
条件概率一教学预设1.教学标准(1)通过设置问题情境让学生感受条件概率的本源的朴素的想法亲身经历条件概率概念的形成过程引导学生归纳出条件概率的定义体会由特殊到一般再由一般到特殊的思维方式(2)通过对实例的分析帮助学生在运用中不断巩固和体会条件概率的定义会应用条件概率的两种计算方法解决应用问题培养同学们类比归纳能力和建模思想.2.标准解析(1)内容解析:条件概率是高中课程标准实验教材数学选
《条件概率》导学案编写人:陈科 审核:高二数学组 时间:2012-11-26 班级 组名: 【学习目标】A级目标:通过对具体情景的分析了解条件概率的定义B级目标:掌握一些简单的条件概率的计算.【重点难点】重点:条件概率定义的理解]难点:概率计算公式的应
通信原理(第6版)单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1通信原理2通信原理第4章 信 道3第4章 信 道信道的定义与分类:信道——以传输媒质为基础的信号通道是连接发送端和接收端的通道通信中的噪声主要来自于信道分类方式狭义信道与广义信道狭义信道:各种物理传输媒质可分为有线信道:明线光纤等无线信道:能传输电磁波的自由空间或空气广义信道 :把信道的范围扩大除传输媒质外还包括馈线
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日照实验高中2007级导学案——概率2.?2.1条件概率学习目标:1:通过对具体情景的分析了解条件概率的定义2:掌握一些简单的条件概率的计算3:通过对实例的分析会进行简单的应用学习重点难点:条件概率定义的理解概率计算公式的应用自主学习:一新课探究:探究: 三张奖券中只有一张能中奖现分别由三名同学无放回地抽取问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小.若抽到中奖奖券用Y 表示没有抽到用 表示
高二数学下学期学案3 2.2.1 条件概率知识点:1.条件事件概率的概念设AB为两个事件且P(A)>0称 为在事件A发生的条件下事件B发生的条件概率把P(BA)读作 2. 条件事件概率的性质:(1)(2)如果B和C是两个 互斥事件则.3.条件事件概率的应用:习题:知识点1:求条件概率1.从1.2.3.4.5中任取2个不同的
条件概率概率是高中数学的新增内容是一门研究现实世界中广泛存在的随机现象的科学目的是培养学生运用概率统计分析和解决问题的能力使学生掌握概率论的基本概念与处理随机现象的方法.与以往所学的数学知识有很大的区别但与人们的日常生活密切相关而且对思维能力有较高要求同时也是新课改以来考查的热点之一在高考中占有重要地位.本节内容《条件概率》是高中课程标准实验教材数学选修2-3(湖南教育出版社)第八章统计与概
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