相关文档

• 如何开展小课题研究洪山区教育科学研究培训中心陈文娇博士.ppt

  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edi

• 如何开展小课题研究洪山区教育科学研究培训中心陈文娇博士.ppt

  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edi

• 中小学教师如何开展课题研究.doc

  中小学教师如何开展课题研究一课题研究概述1什么是课题研究（1）课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程也是通过认识教育规律来提升教师素质提高教育教学质量的过程中小学课题研究必须坚持以校为本的原则密切结合学校教师和学生实际继承借鉴与创新相结合教育部基础教育司副司长朱慕菊说过将教学研究工作的重心下移到学校形成与新课程相适应的以校为本的教学研究制度这是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫

• 中小学教师如何-开展小课题研究.doc

  中小学教师如何 开展小课题研究引子：一线教师对教育科研的认识和感受神秘：可望而不可及的只有专家才能做繁忙：整天忙于教学批改根本没时间搞科研无奈：有很高的科研热情但苦于找不到课题头痛：不知从何下手缺乏一套实用的科研方法?思考一：教育科研对我们究竟有何用教育科研是促进教师专业成长的重要途径以教师的身份进入研究：不是专家的研究不要把自己当成专业研究者教师的身份决定研究的方式是行动研究叙事研究研究的内容是

• 如何开展课题研究.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何开展课题研究 陈小波罗湖区教育研究中心课程资源发展部Email:xiaobo_001tluohuedu.net：0755-82173593135102066102012919一做课题要思考的三个基本问题问题(一)为什么要选择这项课题进行研究(二)这项课题将怎样进行研究的(三)课题研究将取得哪些研究成果二预期成果凸显三个

• 中学教师如何开展教育教学研究.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教师如何开展教育教学科研湖北省农村教师素质提高工程培训2008.07江汉大学分享交流的内容为何要进行教学科研 (13日)教学科研需要注意哪些问题怎样进行教学科研任务型教学实践 (14日)学员交流与成果分享 (15日)作业时间安排： 13日晚：自行安排查阅收集与各自课题有关的1

• 如何开展内审科学研究.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何开展内审科学研究安阳师范学院审计处 冯巍好论文是怎样炼成的寻找灵感整理论证确定选题论文写作第一阶段——

• 国家开放大学社区教育研究培训中心.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四

• 如何开展校本课题研究.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何开展校本课题研究科研处2020年3月一申报校本课题根据自身教育教学实际情况确立开展的课题研究方向依照科研处下发的校本课题申报书逐项进行填报 校本课题申报书系部联络员科研处二立项鉴定科研处初审校本课题申报书专家评审校本课题并公示立项校本课题三开题论

• 如何开展教师个人小课题研究.doc

  如何开展教师个人小课题研究 ????反思过去课题研究往往存在着假大空等不良现象实效欠佳中小学教育科研工作具有自身鲜明的特点必须结合教育教学工作的现状和实际突出课题研究的针对性实效性让教师的研究更贴近教育教学实际利于提高教育教学质量及教师自我发展倡导在中小学教师中开展草根式小课题研究教师可以没有大课题但应该有自己的小课题可以没有系统的研究方案但应该有自己结合实践工作的反思和记录这是教师成为研究