#
课 时 教 学 设 计总课时数()课题《快乐的小熊猫》课型新课第 1课时教学时 间 年 月 日 星期 班级人数教材分析《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段音乐开始首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音渲染了大森林早晨美丽幽静的景色在弦乐柔美的音响衬托下竹笛吹出一段节奏自由的旋律其音调清晰色彩明亮学情分析本课以审美为中心以学生的兴趣爱好为动力从
第21课 快乐的小猫教学过程教学环节教师与学生的活动一.导入师:今天喻老师请来了两位神秘嘉宾为大家表演节目是哪两位呢首先请大家欣赏由它俩主演的一段影片(播放视频)师:影片播放完了大家也已经知道是哪两位了正是Tom and Jerry师:tom 和 jerry 联手对付3只小猫最终成功地将他们赶出了属于自己的地盘所以tom 和jerry心情大好决定来到scratch舞台为我们表演节目今天我们就
第21课 快乐的小猫教学目标与要求:(1)了解舞台属性(2)能运用移到面向平滑移动等动作命令对演员进行定位移动(3)体会不同指令的作用激发学生学习的兴趣(4)通过不同的程序指令应用培养发散创新能力教学重点与难点重点:移到面向平滑移动等动作命令的使用方法难点:不同命令的组合应用教学过程一复习导入(观看小猫移动旋转的程序范例)师:在刚才的案例中小猫做了哪些动作生:前进旋转师:这些命令是怎么使用的
快乐的笑猫 杨红樱写的《笑猫日记》真是百看不厌令我回味无穷其中《樱桃沟的春天》和《能闻出孩子味的乌龟》最好看这两本书中笑猫虽然有时悲伤有时愤怒但还是很多时候是快乐和欢喜的并且他会思考会笑还是个外语专家呢 《樱桃沟的春天》中动物们都非常可爱特别是黑旋风他会拉车会滑冰跑步的速度可以和马比一比他还希望学会骑自行车和摩托车还想要学会游泳他每天晚上喜欢在月光下思考而想什么则没有一个人知道还有鹩哥它不仅会
《快乐的小熊猫》教案教学内容: 聆听《快乐的小熊猫》 教学目标: 1 聆听歌曲《快乐的小熊猫》2 认识木鱼并用乐器为歌曲伴奏教材分析: 《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断音乐开始首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音渲染了大森林早晨美丽幽静的景色在弦乐柔美的音响衬托下竹笛吹出一段节奏自由的旋律其音调清新色彩明亮接着音乐出现了轻快跳跃的旋律经过两小节的过门引出了一段
小小的快乐写下这个题目时微笑已荡漾在我的脸上相信任何一位母亲在谈论自己的孩子时最不吝啬的就是笑容了我想我将要用这种情绪述说她---我生命中的礼物---我的女儿产房里伴着产妇撕心裂肺的叫喊和一阵阵娇嫩的啼哭一个又一个小生命在一双双期盼的眼睛中降生只有她发出短暂的微弱的吭吭声后便呼呼大睡我一边尽情体会初为人母的喜悦一边欣赏自己生命的延续:宝贝儿你将会是一个怎样含蓄的小生命 之后的日子里被幸福包围的我无
快乐猫玩具骗子是谣言 快乐猫 精诚所至 金石为开清风徐来水波不兴-- 苏轼 《赤壁赋》精诚所至金石为开-- 明·凌蒙初鞠躬尽瘁死而后已-- 诸葛亮 《后出师表》为山九仞功亏一篑--《书经》久旱逢甘雨(霖)他乡遇故知草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻祸兮福所倚福兮祸所伏-- 老子 :
快乐的小屋 中<一>班一说课教材(一)教材分析诗歌《快乐的小屋》语言朴实短小精悍是一首优美的儿童诗它以清新的语言拟人化的手段形象生动的描述了小动物们利用自己的特长本领让小屋变成快乐的小屋给大家带来快乐的一个内容诗歌鲜明的结构特点拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索便于幼儿理解和感受能够充分发挥幼
快乐的小屋 一教材分析诗歌《快乐的小屋》语言朴实短小精悍是一首优美的儿童诗它以清新的语言拟人化的手段形象生动的描述了小动物们利用自己的特长本领让小屋变成快乐的小屋给大家带来快乐的一个内容诗歌鲜明的结构特点拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索便于幼儿理解和感受能够充分发挥幼儿的想象力这朗朗上口的诗歌能很快吸引
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报