农村幼儿园手工制作自然资源的开发与利用研究通渭县第二幼儿园 何岗虹 743300[摘要]农村幼儿园所处的周边环境中有丰富多样的自然物这些自然资源的多样性引发了多元手工活动(色彩类美工活动拼贴类美工活动及造型类美工活动)在我们挖掘与利用农村自然物开展多元手工制作的同时赋予手工活动多元的生命力(开放性时代性生活化简约性)在这些活动中幼儿能在自己熟识的生活环境中去发现美用农村唾手可得的材
读《幼儿园手工制作中废旧材料开发利用的时间研究》【摘要】各种各样有趣玩具让幼儿爱不释手,而小瓶、小盒等生活废旧物品也同样能引起幼儿的兴趣。经过开展废旧材料的环保教育实践表明,将废旧材料合理运用于幼儿园的各个环节、各个方面,可以有效的发展幼儿动手、思维、想象等多方面能力,同时也能使幼儿自觉加入到保护环境的行列之中, 【关键词】幼儿园手工制作废旧材料开发利用实践研究 在幼儿园的教学活动中,
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自然资源的开发利用第1课时 金属矿物的开发利用 海水资源的开发利用一、金属矿物的开发利用1.金属冶炼原理与实质(1)原理:将金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程。(2)实质:用还原剂使化合态的金属得到电子变成金属单质,即:Mn++ne-====M。2.金属冶炼的常用方法【情境·思考】当铁轨有缝隙时,维修工人常将铝粉与氧化铁的混合物点燃,让熔融的铁水流入铁轨的裂缝,冷却后就将铁轨
《幼儿园家庭工作坊中自制玩具的开发与运用实践研究》课题研究计划苏州工业园区马荣教育橄榄湾幼儿园 执笔:舒琴课题的提出苏联教育学家马卡连柯曾说过:游戏在儿童生活中具有极其重要的意义具有与成人活动工作和劳动同样意义而马荣国际教育叙事性双语整合课程以课程组织的三大原则即整体性原则生活化原则知识情景化原则和主体性原则提出了一切影响儿童学习与发展的活动与环境都是课程这一突破性的教育理念
化学与自然资源的开发和利用1.金属在自然界中绝大部分已 存在只有极少量的金属如 等以游离态存在而生产生活中所需要的都是纯金属或合金这就需要把金属从化合物状态还原为单质状态这个过程就叫 根据金属的化学活动性可把金属冶炼的方法分为①电解法如 的冶炼 ②
浅谈稻草在农村幼儿园中的开发和利用我园地处村镇,周围农田环绕,物产丰富。每到秋天,收割机开过田野,成片成片的稻草散发着清香,整齐地排列在田间,蕴含着丰富的乡土教育资源。近年来,在《纲要》精神引领下,广大教师从农村中最常见、最普通的稻草入手,将草资源渗透到幼儿园的各项教育活动中,为幼儿充分活动创造了条件,也促进了教师的专业成长。???????????一、利用稻草设置环境优雅有趣??????
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