人教版一年级上册美术教案第十五课:乘上列车去画画教材分析:1用听录音的方式导入课堂内容,吸引儿童的注意力;2简述课堂内容、要求、方式;3由分而合,配合录音,形象行动。既发挥个性,又体现统一。教学目的:1、引导学生选用各种工具材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。、2、通过集体作业,培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山,激发热爱祖国的情感。教具::录音
人教版一年级上册美术教案第十五课:乘上列车去画画 学习课时:1课时课堂类型:造型 表现教学目标:1、引导学生选用各种工具材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业,培养学生同他人交流与合作的能力。3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山,激发热爱祖国的情感。教学重、难点:指导学生如何画出被遮挡物体。教具学具: 绘画工具教学过程:一、组织教学:按常规进行二、讲授新课:1、引入
人教版一年级上册美术教案第十五课:乘上列车去画画一 教学目标:通过欣赏祖国各地美丽的风光名胜,认识了解祖国是文明古国,神奇而美丽的地方。培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。通过游戏和小组合作活动让学生体验各种材料以及各种美术制作方法的综合使用效果,培养团队合作精神。二 教学重点及难点:了解祖国各地的风景名胜,通过欣赏说一说自己所知的风景名胜以及相关的神话传说、美丽的故事等。综合艺术以及其他学科的
人教版一年级上册美术教案第十五课:乘上列车去画画课时:1课时学习领域:造型 表现教材简析:本课要向学生展示的是祖国的壮美景色,使学生在看一看、说一说、画一画、做一做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。在教学设计方面,第一节主要是通过网络欣赏做过各地的风光,第二节主要以“开火车”到各地旅游的方式,集体合作画一画、做一做各地的景色。教学目标:1、引导学生选用各种工具、材料,采用画、撕、剪、拼贴等
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教案:第十五课第十四章 写作实习(二):二声部器乐小曲【形式的抽象】 巴洛克时期的器乐-声乐作品摆脱了文艺复兴时期音乐从属歌词模式的束缚乐思有了自身的发展规律有了独立的结构无论作曲家运用怎样不同的手法进行写作由于和声张力的规律的左右音乐的发展必然会归结为一种自为的形式即体现为呈示发展再生的进程调性布局在组合乐思发展的过程中起着很大的作用最后渐渐形成了曲式古二部曲式 巴洛克时代最
第十五课:心字底的基本功训练心字底是少儿硬笔楷书教学中的难点之一为使小学生尽快学会这一偏旁的写法我采用以下教学方法效果很好一笔画写法左点:自右上向左下轻落笔后作一弧状动作接着向下顿笔然后向点的尖部快速提收引导过程:先分解放大三个运笔动作的行笔路线接着让学生一边读一二三一边将三个运笔动作逐渐缩小成点状最后要求学生收笔要轻快不要收至点的尖部(见图1)右点的运笔方法及引导过程同左点??? 横弯钩(
国共的十年对峙【 导入新课】复习旧课大革命失败后中国共产党开始探索中国民主革命的正确道路形成了工农武装割据思想中华苏维埃共和国的成立标志着国共对峙的正式形成那么在大革命失败后中共是怎样一步步走出低谷找到中国革命正确道路的后来又经历了怎样的曲折【 推进新课】【板书】一南昌起义:(老师引导):请同学们看教材内容看一下南昌起义的背景经过以及影响(学生回答):……1背景:从大革命失败的教训中认识到掌握军队
第十五课 What day was it yesterday第3课时知识目标:1. 通过学习进一步了解有关星期的词汇2. 能用简单的英语来描述日期3. 学会用过去时来询问过去的日期二能力目标:1. 学生有能力听说读写星期单词Sunday Monday TuesdayWednesday Thursday Friday Saturday 2. 学生有能力掌握日常交际用语:What day was i
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