小学数学《三角形的特征和三角形的分类》说课稿 我说课的内容是小学数学人教版教材第8册第135136页三角形的特征三角形的分类练习三十一的第13题 在此之前学生已经学习了三角形的认识能够在物体的面中找出三角形学习了角的知识认识了常见的角初步认识了三角形直角三角形为学生研究三角形的特征从角的不同去把三角形进行分类做好了有力的知识支撑三角形是最简单也是最基本的多边形一切多边形都可以分割成若干个
《三角形的特征》说课稿我说课的内容是人教版四下年级第五单元第一课时《三角形的特性》,我从教材、教法学法、教学过程三大块内容来说说我们的想法。(一)首先说教材1、本节课在教材中的地位和作用在人教版的教材编写中,三角形的知识主要分布在三个学段。第一学段是在一上,让学生对三角形有个直观的认识;第二个学段在四下,学习三角形的特性、分类、内角和以及图形拼组;第三学段在五上学习三角形的面积计算。纵观这三个
《三角形的分类》说课稿尊敬的评委老师:你们好今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材数学四年级下册第83页的内容《三角形的分类》一教材解读: 三角形的分类 是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分是在学生认识了直角钝角锐角和三角形的基础上开展学习的教材分为两个层次:按角分为锐角三角形钝角三角形和直角三角形并通过集合图来体现分类的不重复和不遗漏原则按边分为等腰三角形等边三角形和一般
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的特征和分类生活中哪里见过三角形的物体红领巾小红旗行人靠右走标志牌电线杆的支架房屋架由三条线段围成的图形叫做三角形指出下面图形中那些是三角形 (1)(2)(3)(4)(5)(6)边边边顶点顶点顶点三角形有三个边三个顶点三个角房屋架三角形具有稳定性这些事物为什么要做成三角形的呢你能给三角形分类吗 三个角都是锐角的三
\* MERGEFORMAT8 《三角形的分类》说课稿一、说教材内容《三角形的分类》是人教版四年级下册第五单元的教学内容。本课是在学生初步认识角的分类以及三角形的特征的基础上进行教学的,首先按照角的不同对三角形进行分类,然后介绍了等腰三角形和等边三角形(正三角形)边、角的特征及其关系。二、说教学目标1、使学生学会按照角的不同把三角形分成三类,理解掌握等腰三角形和等边三角形边与角的特征及其关系。
北师大版小学数学四年级下册《三角形分类》说课稿 【说教材】 1教学内容 九年义务教育六年制小学数学教科书(北师大版)四年级下册第27页至29页的内容及相关练习题 2教材简析 三角形分类是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分学生在学习此内容之前已经学习了三角形的认识能够在物体的面中找出三角形学习了角的知识认识了常见的角为学生研究三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支
《三角形分类》说课来源: : 浏览: 1437一说教材1教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书(北师大版)四年级下册第24至25页的内容及相关练习题2教材简析三角形分类是新课程教材中空间与图形领域内容的一部分学生在学习此内容之前已经学习了三角形的认识能够在物体的面中找出三角形学习了角的知识认识了常见的角为学生学习三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑三角形是
三角形的内角和说课稿一教材分析内容:三角形的北师大版小学数学四年级下册的知识 三角形的内角和是三角形的一个重要性质是空间与图形领域的重要内容之一学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系也是进一步学习几何的基础经过第一学段以及本单元的学习学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验已具备了一些相应的三角形知识和技能这为感受理解抽象三角形的内角和的概念打下了坚实的基础基于以上对教材的认识我为本课
《三角形的内角和》 说课稿黄秀娘一教材分析(一)教材的地位和作用《三角形的内角》是北师大版七年级下册第五章《认识三角形》的第二节内容三角形的内角和是三角形的一个重要性质是空间与图形领域的重要内容之一学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系也为今后掌握多边形内角和及其他实际问题打下基础因此掌握三角形的内角和是180度这一规律具有重要意义本节课是在学生学习了平行线的性质及三角形有关的概念边角之间
一教学目标1知识目标(1)使学生了解多边形的有关概念(2)使学生掌握多边形内角和公式并学会运用公式进行简单的计算2能力目标(1)通过对多边形内角和公式的探究培养学生分析问题解决问题的能力同时让学生充分领会数学转化思想(2)通过变式 HYPERLINK :.yangteacher o 练习 t _blank 练习培养学生动手动脑的实践能力3情感与态度目标通过公式的猜
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