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  《生命生命》教学设计教学目标：1.认识5个生字会写8个生字正确读写鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器等词语2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句3.理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思4.感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值??? 教学重点：1继续引导学生思考人生感悟生命的意义2继续学习联系上下文和生活实际理解含义深刻

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  19 生命 生命 eq oac(○1)教学目标：1.认识5个生字会写8个生字正确读写鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器等词语 2.正确流利有感情地朗读课文把握课文主要内容教学重点：识字学词读文理文教学难点：读文理文教学创新点：边学边练实时反馈教学准备：制作课件课时安排：一课时教学过程：教师导入训练学生齐读课题：由平淡到感叹教师检查预习情况：全

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  19．生命 生命许村孙桥小学　　周刚明教学目标：知识与能力：掌握震撼欲望糟蹋骚扰等词语正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句过程与方法：抓住重点词语联系课文或生活实际体会句子含义情感态度价值观：感悟对生命的思考懂得珍爱生命让有限的生命体现出无限的价值教学重点：抓住重点词语联系上下文和生活实际体会句子含义教学难点： 感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命教学过程：一．揭

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  19 生命 生命 华阳河中心小学 汪桂兰课文简说：课文开头首先提出问题：生命是什么然后从飞蛾求生砖缝中长出的瓜苗倾听心跳等几件小事中展示了生命的意义：虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值三维目标1知识与技能会认会写本课生字正确读写词语正确流利有感情地朗读课文背诵课文理解含义深刻的句子的意思揣摩其中蕴含的意思2过程与方法通过品读课文理解含

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