多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段他的优势在于有助于突出教学难点重点对于传统教学中一些教师难以表达学生难以理解的抽象内容复杂的变化过程细微的结构物体的运动等可以通过多媒体的放大动画模拟过程演示动作的突出等手段予以解决它改变了传统教学中粉笔加黑板教师一言堂的教学方法能在教学中起到事半功倍的效果能在一定程度上提高学生的学习兴趣读图分析解决问题的能力提高教学速度和质量以下
Multimedia 多媒体信息加工授课对象:高一年授课教师:陈 娴媒体存储信息的实体:如磁盘光盘磁带等传递信息的载体:如数字文字声音图形和图像等 媒体(medium)根据CCITT的定义媒体有五种类型:感觉媒体表示媒体显示媒体存储媒体传输媒体媒体(medium)表示媒体即信息的存在形式和表现形式如文字声音语音图形图像视频动画等是我们研究的核心媒体(medium)根据与时间的关系可以将媒体划分
Free Powerpoint TemplatesAUDIOAUDIOTEXTTEXTMULTIMEDIAMULTIMEDIAElements of MultimediaInteractive MultimediaNon - LinearA Multimedia Project is identified as Non-Linear when:It is interactive Users hav
浅谈农村小学语文多媒体教学中几种关系的处理廖艳霞(湖南省娄底市娄星区小碧中心小学 417002)摘 要:随着现代教育与教学的发展多媒体已开始走进正确处理好语文教学中存在的问题恰当的运用组织多媒体教学使之达到增效的目的必须处理好多媒体与传统教学的关系为语文教学打好底色关键词:多媒体教学处理关系Abstract: With the development of modern educati
情景创设 ???历史重铸———运用多媒体优化历史与社会教学随着现代科学技术的迅猛发展和社会形势的变化教育面临新的挑战素质教育的提出是现代社会经济发展的必然趋势而历史与社会学科具有时空跳跃感和真实性决定了有血有肉的历史要用有声有色的手段来展现恰当运用多媒体教学能够化空虚为动态化抽象为具体化远物为近景有助于提高教学效率和质量对于激发学生学习兴趣培养学科能力有着传统教学媒体不可承担的功效一运用多
多媒体教学设计李克东 谢幼如510631 广州 华南师范大学教育技术研究所E-mail: HYPERLINK mailto: E-main: HYPERLINK F: ? 【摘要】:本文根据教学设计的基本原理和教学实践的具体情况提出基于多媒体教学环境的教学设计的方法与步骤并总结出一套可操作性的教学工作表格 【关键词】:教学设计 教学目标 教学内容 教学媒体 ? 教学设计
多媒体辅助教学在农村初中物理教学中的作用成都市同安初级中学校 廖明芳随着教育改革的不断深入发展随着基础教育逐步实现从应试教育向素质教育的转轨单纯靠传统的教师粉笔加黑板的板上谈兵的模式已不能适应现代化教育的需要学校教育正在探索寻求新的教学模式同时伴随着计算机科学技术的高速发展一门新兴的技术——多媒体计算机辅助教学puter??Assisted??Instruction简称CA
植物的激素调节(第一课时)多媒体教学设计(人民教育出版社03年版 高中生物第一册 第四章 第一节)一教学目标设计认知目标: 1植物的向性运动(A) 2植物生长素的发现(A) 3植物生长素的生理作用及在农业生产中的应用(C) 4其它植物激素在植物体内的分布合成及主要生理功能(A).能力目标: 1学会设计植物向性运动的方法 2理解植物向
通过对《多媒体教室的教学》的学习了解多媒体教学的定义多媒体教学的优势和误区理解了在多媒体环境下的教学原则掌握了多媒体环境下的教学设计方法能够对多媒体下的教学进行科学的评价在第二单元中了解什么是视频教学学习了如何进行视频的教学设计 :
京城希望小学多媒体教学计划为更好地全面开展多媒体教学利用学校有限的教育教学资源同时管好用好多媒体设备和器材结合我校实际特制订如下实施方案:一成立多媒体教学管理小组多媒体教育教学工作是现代教育教学实践活动的有机组成部分是现代科学技术与现代教育理论和教育实践发展的产物为提高教学效率和教学质量搞好多媒体教学工作二对教师进行多媒体教学培训1做好教师的培训工作有计划的使用多媒体教学就必须做好教师的
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