法拉第与逆向思维法在物理教学过程中再现物理学家进行科学研究时所采用的思想和方法可以让学生领略到科学的本质掌握科学学习的策略和科学的思维方法从而提高学生的科学素质丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围产生磁场即电生磁英国物理学家法拉第经过不懈努力终于发现磁生电的具体方法从而使电能的大规模生产和利用成为可能法拉第从电生磁想到磁生电的思维就是逆向思维法这种思维方法在科学发现和科学创造中有着巨大的作用因
联想思维创新方法与逆向思维法(第1页)引言:有一种说法:如果大风吹起来木桶店就会赚钱 这两者是怎么联系起来的呢 原来它经历了下面的思维过程:当大风吹起来的时候砂石就会满天飞舞这会导致瞎子的增加从而琵琶师父也会增多越来越多的人会以猫的毛代替琵琶弦因而猫会减少结果老鼠的数量就会大大增加由于老鼠会咬破木桶所以做木桶的店就会赚钱了 上面的每段联想都十分合理而获得的结论却大大出乎人们意料这就是运
第七章逆向思维及方法采用逆向思维找寻问题的解决方法会更容易从问题中解脱出来一逆向思维的特征与作用二逆向思维的形式三逆向思维的方法四逆向思维的训练一逆向思维的特征与作用1含义逆向思维是指与一般思维方向相反的思维方式也称反向思维2特征反向性例:在传统的动物园内无精打采的动物被关在笼子里让人参观然而有人反过来想把人关在活动的笼子里(汽车中)不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗于是野生动物园应运
第五种方法也是重点和大家分享的叫做逆向思维法虽然不是很常用但作为商人的一种思维方式我觉得大家还是可以借鉴的这故事挺有意思是一个在北极销售冰箱的故事:一望无际的雪原一座连一座用冰块堆砌的房子成群的北极熊寂寞地匍匐在冰床上还有祖祖辈辈坚守在这里的爱斯基摩人这就是北极人类文明的禁区这里终年与冰雪相伴冰箱如果出现在这里似乎是很可笑的事情可就有一位聪明的云南小伙利用逆向思维把冰箱卖到了北极真可谓只有想
逆向思维——一种方法论生活中处处潜藏着看似不可能的机变关键是要习惯一种逆向思考的方法有时需要我们超越的只是小小的一步这就像哈桑借据法则 ??????? 一位商人向哈桑借了2000元并且写了借据在还钱的期限快到的时候哈桑突然发现借据丢了这使他焦急万分因为他知道丢失了借据向他借钱的这个人是会赖账的哈桑的朋友纳斯列金知道此事后对哈桑说:你给这个商人写封信过去要他到时候把向你借的2500元还给你哈桑听了迷
逆向思维与写作教学目标 1. 理解逆向思维的含义掌握逆向思维的生成途径 2. 通过写作感悟逆向思维与生活的关系难点:逆向思维在写作中的实际运用学习策略 1. 选取简单易懂的事例作为切入点巧妙调动学生的积极性2. 强调逆向思维与写作的关系的同时彰显逆向思维与阅读写作与阅读的关系3侧重对熟语诗词故事等的逆向思维训练教学过程一导入:故事一:司马光砸缸???? 同伴突然落水面对深深
思维1.当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时而你却独自朝相反的方向思索这样的思维方式就叫逆向思维例如司马光砸缸有人落水常规的思维模式是救人离水而司马光面对紧急险情运用了逆向思维果断地用石头把缸砸破让水离人救了小伙伴性命与常规思维不同逆向思维是反过来思考问题是用绝大多数人没有想到的思维方式去思考问题运用逆向思维去思考和处理问题实际上就是以出奇去达到制胜因此逆向思维的结果常常会令人大吃一惊喜
一直在想在我们小时候甚至是在我们父辈小时候占据我们文具盒多数的都是各种各样的钢笔或是圆珠笔而在若干年后的今天我发现我们每个人手中握的或商店购买的都是我手中这种性能的中性笔印象当中在我初中的时候用的都还是圆珠笔那么这种中性笔究竟是在何时出现在我们身边的呢1988年日本某家株式会社研制成功一种产品这种产品就是中性笔但在投放市场之初厂商却遇到了一个难题产品销路不好用户反映:往往笔芯里油还剩下三分之
瞬 间 感 悟形象老农夫有点腼腆地说:不用不用只是外面有点热我刚好路过这儿想进来吹吹冷气马上就走了小姐听完后亲切地说:您一定热坏了吧让我给您倒杯凉水吧接着便请老农夫坐在柔软豪华的沙发上休息喝完冰凉的茶老农夫闲着没事便走到展示中心内的新货车前东瞧瞧西望望这时那位柜台小姐又走了过来:欧吉桑这款车很有力哦要不要我帮您介绍一下不要不要老农夫连忙说你不要误会我我可没钱买种田的人也用不着这种车
逆向思维聪明翻倍逆向思维的特点:换一个角度看问题想让孩子更聪明吗对他进行一些逆向思维的训练吧这里我们专门为您准备了几个小游戏希望你可以通过它们让孩子练就逆向思维的好本领 POINT?1:34岁――起步阶段 34岁的孩子属于直觉行动思维阶段在这一阶段主要是让孩子的动作协调起来为今后的思维发展打下基础在思维的范围方面这一阶段孩子的思维没有深度和广度基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练
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