心理咨询记录表一求助者的人际交往能力?(一)(二)(三)(四)A自我调节与人际交往能力很强一般不足很差B需要得到满足的能力高一般不足很低C心理承受力好一般中等以下差D心理健康的功能水平健康正常正常苦恼不正常?二求助者问题的所属类别表现形式感情问题家庭心理成长发育情绪情感反应社会适应人际关系躯体疾病其它问题严重程度(轻中重)???????问题的一般原因(认知原因社会原因)???????问题的具体原因
心理咨询记录表年 月 日性别年龄班级Email咨询方式面询 □ 咨询 □ 团体辅导咨询 □来访者问题归类同伴交往与矛盾?考试焦虑?挫折?升学择业?亲子矛盾?学习压力?自我概念?休闲消费?师生矛盾?学习动力?个性缺陷?危机?班干部的苦恼?学习习惯?不良行为?询问?青春期的苦恼?学习烦恼?情绪问题?其它来询问题你困惑或难以解决的问题是什么咨询目的
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心理咨询记录表发布者:admin???发布时间:2009-10-20???浏览次数:0 ??? l 【关闭此页】? 丈岭初中?心理咨询记录咨询者纪晓帅年龄11班级咨询时间咨询问题我觉得别人给我起外号有点被人瞧不起心里很烦?问题分析 起绰号是小学生之间经常存在的问题处理不当可能影响同学之间的团结和个人学习进步也可能该某些同学造成心理上的负担应注意引导咨询回复起绰号的同学有的可能是
上杭五中2011-2012第一学期心理健康教育工作计划一指导思想 在大力提倡素质教育推动教育改革的今天心理健康教育日益显示出其特殊的重要性近年来随着荆门的开发开放的迅猛发展社会变化的日新月异学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜他们的心理问题已经成为社会所的重要问题学校加强心理健康教育帮助学生解决心理问题培养学生健全的心理素质既是学生健康成长的需要也是我校推行素质教育的重要内容是培养高素质人
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学生心理辅导纪实 咨询日期 年??月???日咨询 _id=576site_id=6235007045036062click=1url=3Faid3D659783Btext3B10426mpre3D253Fsofocus253Dbs2526sbrftog253D12526from253DR102526satitle253D2525E62525972525B62525E92525
来访者心理咨询接待记录表编号性别班级民族年龄通讯地址辅导教师来访时间来访者原因(详细内容)辅导教师个案分析咨询结果(咨询者签名)辅导教师小结 芜湖市南关小学 :
20 —20 学年度 学期大田校区学生心理辅导记录表学生年龄班级心理辅导教师咨询时间心理问题我觉得别人给我起外号有点被人瞧不起心里很烦心理问题分析 起绰号是小学生之间经常存在的问题处理不当可能影响同学之间的团结和个人学习进步也可能该某些同学造成心理上的负担应注意引导心理辅导内容起绰号的同学有的可能是善意的我国许多艺术家也有绰号要正确地对待同学们给你的绰号如果有损你的人格的
学生心理咨询记录表日期年级性别咨询简况2012-1-4九年级女愈后反复(多重心理障碍抑郁状态明显)第十四次2012-1-13八年级男(第五次):焦虑抑郁2012-1-15九年级女愈后反复(多重心理障碍抑郁状态明显)第十五次2012-2-20九年级女愈后反复(多重心理障碍抑郁状态明显)第十六次2012-3-4八年级男咨询(第六次):焦虑抑郁2012-3-6九年级女愈后反复(多重心理障碍抑郁状态明显)
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