相关文档

• 二年级音乐教学设计.doc

  二年级音乐教学设计 广州市东山区清水濠小学 杨素秋第一课 问声好教学内容：表演《早上好》《小麻雀》聆听《森林水车》创编与活动教学目标：通过聆听〈森林水车〉感受关于大自然的音乐通过学唱和表演《小麻雀》能以歌声表达热爱生活的情趣知道同学之间要团结友爱动脑为歌曲编创动作歌词主动评价自己和他人歌唱与表演的优缺点

• 二年级音乐《小红帽》教学设计.doc

  二年级音乐《小红帽》教学设计镇东乡中心小学 李东旭 设计思路：音乐上以情景为中心进行教学设计以感受歌曲音乐的舞蹈性为主线培养指导学生按动作合着节拍准确的表演歌曲理解歌曲表现出歌曲的意境兴趣是小学生学习音乐的基础上要时刻善于发现和保护学生对学习音乐的兴趣注意调动学生的参与音乐实践活动的积极性鼓励学生积极参

• 七年级音乐教学设计.doc

  七 年 级 音 乐 教 学 设 计?????☆教学基本信息课题1．唱歌：《当兵的人》2．音乐知识：进行曲的特征和作用3. 音乐欣赏：《中国人民解放军进行曲》及工作单位?韩玉辉 廉州学区第一中学☆指导思想与理论依据将自己在本节课教学中 的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况☆教材分析可以从

• 二年级音乐教学计划.doc

  二年级音乐教学计划一指导思想： 全面贯彻党的教育方针使学生在德智体美诸方面全面发展音乐课是美育教育的一部分要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力通过音乐的艺术形象培养学生的远大理想陶冶情操启迪情操启迪智慧促进孩子们身心健康的发展促进社会主义精神文明建设为选就一代社会主义新人发挥重要作用二教学任务1学会课本上的全部歌曲通过 歌曲的演唱使学生更加爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱科学爱科学爱大自然爱生活2

• 二胡音乐教学设计.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计二胡音乐一教案背景1面向学生： □中职 □中学 □小学 2学科：音乐3课时：1课时4学生课前准备：(1)搜集中国民族乐器二胡及二胡音乐的有关(2)简单了解二胡的结构知识认识几位二胡名家二教学课题通过对教材的整合与提炼选择了三首具有代表性的二胡曲目并用音像提供辅助教学目的是引导学生充分地感受和体验音乐使学生享受到美的

• 三年级音乐《小音乐家》教学设计--维语.doc

  3-?????? 2-????? ?????? ????????4-???? ?????? ????????????? ??????????????? ???????????? ???????????? :???????? ?????? 2015???4-??????20-??????????? ?????? : 1) ?????? ???????? ?????? ??????? ???????

• 二年级音乐教学计划表.doc

  小学 二年级 音乐第一学期 教学计划表学期教学要求1充分注意这一学段学生以形象思维为主好奇好动模仿力强的身心特点善于利用儿童自然嗓音和灵巧的形体采用歌舞图片游戏相结合的综合手段进行直观教学2聆听音乐的材料要短小有趣形象鲜明 激发和培养学生对音乐的兴趣3开发音乐的感知力体验音乐的美感4能自然地有表情地歌唱乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动培养乐观的态度和友爱精神全册教材简要分析本册教材共分十个单元

• 小学六年级音乐教学设计.doc

  一．知识技能（一）使学生认识下滑音上滑音反复记号.倚音等记号并在歌曲中正确运用（二）训练学生歌唱方法和技巧（三）让学生进行音乐创作提高他们音乐思维和初步的写作能力 （四）让学生了解乐器的音色及描写的形象.二．过程方法（一） 用专业的方法训练学生歌唱并多进行范唱（二）训练学生学会在歌唱中掌握速度和力度并能带有感情的演唱歌曲（三）让学生在轻松愉快的氛围中学习努力让学生知之好之乐之三．情感态度（一）学

• 人民音乐出版社二年级下册音乐全册教学设计.doc

  人民音乐出版社二年级下册音乐全册教学设计第一课 春天来了教 学 目 标1.通过聆听《嘀哩嘀哩》《春晓》演唱《小树快长高》《郊游》表达对大自然的热爱之情2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器3.认识0并能准确地拍击带有0的节奏4.能在学会歌曲后跟着老师准确地按音高唱唱名教 学 内 容聆听《嘀哩嘀哩》 教学基本要求1.完整地聆听后提示学生回答歌曲表现了哪些内容

• 人民音乐出版社二年级下册音乐全册教学设计.doc

  音乐教学计划二年级下册一学生情况分析?? 二年级一班共有学生34人平时上课时纪律比较好各个方面都很认真整体的音乐基础还可以学生的接受能力不错对音乐充满浓厚的兴趣学生在演唱时不喊唱演唱时很开心充满了感情每名的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体学生的30—35左右中等生的人数占多数大约是50—55这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以