幼儿园大班音乐说课稿:《迷路的小花鸭》一设计意图音乐是表现情绪情感的最好方式想让幼儿喜欢参加艺术活动大胆表现自己的情感和体验寻找合适的歌曲教材是至关重要的歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美内容生动在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣寓意深刻的小故事三段歌词描绘了几种不同的情绪第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪第二第三段则描述了小朋友送小花鸭回家小花鸭回到妈妈怀抱的过程情绪转为活泼欢快内容的浅显
幼儿园大班音乐说课说目标 《纲要》明确地强调丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的教师的作用在于激发幼儿感受美表现美的情趣丰富他们的审美经验使之体验自由表达和创造的快乐我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看特别是韵律活动中孩子们大部分趋向模仿教师的示范创新意识不强所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标: 在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上学习采茶的基本动
小班音乐活动《小兔和大象》 ●活动来源 小兔和大象音乐形象鲜明单一贴近幼儿的生活经验符合幼儿的年龄特点便于幼儿想像与表达并且一个轻快活泼一个笨重缓慢彼此间形成了鲜明的对比便于幼儿对比性地感受与学习 《兔跳》音乐为已感知过的音乐本次活动的目的是在调动幼儿已有经验的基础上引导幼儿初步感知《大象》音乐缓慢而沉重的特点考虑到幼儿爱模仿喜欢和教师一起做音乐游戏在游戏中学习的特点我们以音乐游戏
小班音乐活动《拔萝卜》 [活动目标] 1能安静的倾听音乐感知生动有趣的音乐形象. 2在边听边说边表演中体验听音乐表现音乐形象的快乐乐意进行歌表演 [活动准备] 音乐磁带大萝卜四个小动物和人物头饰若干 [活动设计] 一操作道具引发兴趣: 一位老公公种的萝卜丰收了萝卜长的特别大(出示道具大萝卜)他一个人能拔动吗(拔不动)那么怎么办呢请听歌曲拔萝卜 二安静的倾听旋律感受旋律的
小班音乐活动:啄木鸟 活动目标: 1根据故事和图画熟悉音乐分辨乐曲ABC结构 2在理解故事情节和乐曲关系的基础上能初步的随乐指图 3能注意认真的倾听音乐积极的参与活动 活动准备 1啄木鸟手饰一个 2录制的音乐磁带 3粉笔黑板 座位:四竖排 活动过程: 1随《小鸟》音乐做律动入室 2故事导入 (故事附后) 3有一段音乐也讲述了这样一个故事你们听 4 教师随音乐画故事啄木鸟
幼儿园大班音乐教案:《顽皮的杜鹃》: 金丽萍 ?发表时间: 2008-9-23 ?浏览量: 881 设计思路:我们现阶段的主题是《春天的歌》这一段时间我们已经给幼儿丰富了许多关于春天的知识和歌曲等幼儿也不同程度地对春天有了许多的了解也充满了兴趣一直以来我对幼儿的音乐教育比较重视因为音乐教育能够丰富幼儿的情感提高审美情趣纲要指出:音乐教育不是用说理的方法而是通过幼儿对音乐的审美感受陶冶情操丰富幼
幼儿园大班音乐教案:乐器大家玩 活动目标: 1在敲敲打打中了解小型乐器的多样性感受多与少静与响快与慢的表达 2充分体验音乐游戏带来的快乐 活动准备: 1小型打击乐器 2装乐器的盒子和篮子 3地垫 活动过程: 一游戏:寻找百宝箱 1听音乐入场 我们听着音乐走进森林一起去寻宝吧(音乐慢慢慢走音乐快小跑) 2打开百宝箱寻找乐器 我们猜猜这里会是什么(动一动) 3布置音乐岛
幼儿园大班美术说课稿:向日葵 : HYPERLINK :.163edshuokeIndex.htm o 幼儿园教案网 t _blank 幼儿园??文章来源: HYPERLINK :.163ed o 幼儿园教案 t _blank .163ed?? ?更新时间:2012-7-11 14:28:34 -幼儿园大班美术说课稿:
幼儿园大班社会说课稿:需要的和想要的各位评委老师:上午好我今天说课的内容是大班的社会教学活动《需要的和想要的》一说教材1教材处理 现如今独生子女家庭非常多家庭条件较好孩子们的各种要求似乎都可以得到满足孩子都成了家里的小皇帝小公主他们想要什么就一定会想办法得到他们只是根据自己的喜好来做出选择不懂得什么是需要的什么是想要的所以他们越来越任性和霸道了不懂得尊重
幼儿园大班语言说课稿:彩色的雨导读:《彩色的雨》是一首优美动听充满童真童趣的散文它运用了比喻排比等修辞手法描写了娃娃心中彩色的雨一说教材 1教材分析 《彩色的雨》是一首优美动听充满童真童趣的散文它运用了比喻排比等修辞手法描写了娃娃心中彩色的雨散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子那黄色的蓝色的雨衣象一片片彩色的云那绿色的紫色的伞儿象一朵朵彩色的花那一双双红雨鞋象一艘艘小红船
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