课题: 12伊索寓言——《狐狸和葡萄》《蝉和狐狸》教学内容:苏教版小学语文五年级上册课本教材分析:古希腊的《伊索寓言》脍炙人口在全世界享有盛誉本课选取了其中三则寓言故事情节简单紧凑意蕴丰厚故事中的角色是同学们熟悉的动物因此感到亲切自然兴趣浓厚每则寓言的最后点明寓意又使人获得深刻的启示和教益另外两则寓言《狐狸和葡萄》《蝉和狐狸》分别告诉我们:有些人无能为力做
伊索寓言寓意: 在经历了许多尝试而不能获得成功的时候有些人往往故意轻视成功以此来寻求心理安慰 牧童说谎的结果是什么狐狸说了这么多花言巧语但它的本意却是——骗蝉下来吃掉它你能用一些词形容一下这个坏家伙吗被吃掉的蝉
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一????? 教学目标:1? 正确流利有感情的朗读寓言故事2? 联系生活实际理解寓言的深刻寓意3? 想象故事情节排成课本剧4? 扩写寓言教育学生留意观察生活抓住动作写人物的方法?????? 二教学重难点:????????? 重点:熟悉寓言内容理解寓意????????? 难点:联系生活实际理解寓意?三教学准备多媒体课件?四教学过程(一)直接点题:板书《伊索寓言》今天我们来学习伊索寓言那什么是寓言呢(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蝉和狐狸《狐狸和乌鸦》一复习导入 1复述故事: 森林 树上 乌鸦 肉 休息 树下 洞 狐狸 垂涎 眼珠一转 第一次说 没有回答 第二次又说 看了狐狸一眼 第三次说话了 听了非常得意 狐狸叼起肉钻到洞里去了 2道理爱听奉承话的人容
读《伊索寓言》中狐狸和狗有感 在假日里我读了《伊索寓言》这本书对其中的一个故事给我留下了深刻的印象那就是狐狸和狗 故事发生在一个羊圈一只狐狸抓住了一只小羊要把他当成他的晚餐小羊一再求救这时一只牧羊狗发现了狐狸便把小羊抱了起来说他正在陪羊在玩狗用强硬的态度把狐狸给吓跑了以是便阻止了一场悲剧的发生这个故事让我明白了对于强盗和恶棍只能用强硬的态度对付它(他) 我想如果那只狗不在场如果狗贝狐狸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级狐狸和乌鸦 蝉和狐狸自由朗读课文字字读准句句读通反复多读几遍 认真读课文想想这则寓言讲了一件什么事 狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉但是蝉没有上当( )的狐狸 ( )的蝉 一只蝉在大树上唱歌狐狸想吃蝉便设下了一个圈套 他故意站在蝉的对面赞叹道:您的歌声
心理学中称之为投射这些东西往往都是超越自己能力范围的 这只狐狸虽然最后也解决了问题但它是在损害他人利益的基础上来解决的 个体将心理上的痛苦转换成躯体上的疾病
狐狸吃葡萄主讲教师:引导:《狐狸吃葡萄》的故事,讲的是在一个炎热的夏日,一只狐狸走过一个果园,它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃!狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次,两次,三次,但是都没有够到葡萄。狐狸试了又试,都没有成功。最后,它决定放弃,于是昂起头,边走边说:“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的
狐狸和猫 狐狸和猫两个人都是坏蛋它们听小兔说东边有一棵大树树上的果子吃了可以长生不死猫和狐狸准备去那里所以他们总是用争论话题来消磨时间 一天猫对狐狸说:狐狸大哥你在怎么厉害也比不过我狐狸白了猫一眼说:我有三十六妙计比你强多了 这个时候来了一大群猎人猫赶紧跳到树上去对狐狸说:我就看看你的三十六秒计吧哈哈话音刚落猎人蜂拥而上狐狸想了很久也没有想出一个办法最后只能钻进洞里去了猎人们拿着烟筒插在洞口
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