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求证全等三角形的几种方法课程解读一学习目标:归纳掌握三角形中的常见辅助线二重点难点:1全等三角形的常见辅助线的添加方法2掌握全等三角形的辅助线的添加方法并提高解决实际问题的能力 三考点分析:全等三角形是初中数学中的重要内容之一是今后学习其他知识的基础判断三角形全等的公理有SASASAAASSSS和HL如果所给条件充足则可直接根据相应的公理证明但是如果给出的条件不全就需要根据已知的条件
多边形的内角和三角形的内角和等于 .正方形长方形的内角和都等于 .思考其他四边形的内角和等于多少180°360°探究任意画一个四边形量出它的4个内角计算它们的和再与其他同学比较一下你能得出什么结论能否利用三角形内角和等于180°得出这个结论从四边形的一个顶点出发可以引 1 条对角线它将四边形分为 2 个三角形四边形的内角和等于180°×2从上面的问题你能想出五边形和六边形的内
三角形內角和等於1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等腰三角形和等边三角形教学目的:1通过比较操作使学生认识等腰三角形 和等边三角形在认识的基础上掌握等 腰三角形与等边三角形的特征2通过学习使学生明白等腰三角形与等 边三角形的联系与区别培养学生的理解 和概括能力教学重点:等腰三角形和等边三角形的特征教学难点:两种三角形的联系与区别算出下面三角形中
等腰三角形和等边三角形第4课时总课时5在实际的操作中认识等腰三角形和等边三角形的基本特征并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形学生在探索图形特征以及相关结论的活动中进一步发展空间观念锻炼思维能力使学生在学习活动中进一步产生对数学的好奇心锻炼动手能力增强创新意识等腰三角形和等边三角形的基本特征小黑板学具卡片教学活动教师活动学生学习活动创设情境提出问题出示例题中的6个三角形提出要求:你能说出
课 题:等腰三角形和等边三角形 教学要求:1在实际的操作中认识等腰三角形和等边三角形的基本特征并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形2学生在探索图形特征以及相关结论的活动中进一步发展空间观念锻炼思维能力3使学生在学习活动中进一步产生对数学的好奇心锻炼动手能力增强创新意识难点:等腰三角形和等边三角形的基本特征教具学具准备: 例题中的三角形教学过程: 一教学例一认识等腰三角形1讲述:请每个同
等腰三角形和等边三角形教学内容:等腰三角形和等边三角形课时目标:1在实际的操作中认识等腰三角形和等边三角形的基本特征并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形2学生在探索图形特征以及相关结论的活动中进一步发展空间观念锻炼思维能力3使学生在学习活动中进一步产生对数学的好奇心锻炼动手能力增强创新意识教学过程: 一自主探索解决问题1教学例一认识等腰三角形讲述:请每个同学拿出事先准备好的三角形量一量
编号:016等腰三角形和等边三角形教学时间:教学内容:教科书第3032页的内容教学目标:1在实际的操作中认识等腰三角形和等边三角形的基本特征并能根据具体要求画出等腰三角形和等边三角形2学生在探索图形特征以及相关结论的活动中进一步发展空间观念锻炼思维能力3使学生在学习活动中进一步产生对数学的好奇心锻炼动手能力增强创新意识教学重点难点:等腰三角形和等边三角形的基本特征教具学具: 例题中的三角形教
等腰三角形和等边三角形 教学内容: 教材简析:本课认识等腰三角形和等边三角形已经它们的特征教材先给出有两条边相等的锐角三角形直角三角形和钝角三角形各一个让学生量一量每个三角形各条边的长发现它们的共同特点是有两条边相等然后概括等腰三角形的概念接着通过用纸对折简出等腰三角形使学生进一步体会等腰三角形的特征最后认识等腰三角形各部分的名称明确等腰三角形的两个底角也相等认识等边深刻系的编排与等腰三角形
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