口算乘法 与车的演变正在同步进行 ——《口算乘法》教学案例江西省铜鼓县第一小学 林晓丽教学内容: 义务教育课程标准实验教材四年级上册第三单元第一课时《口算乘法》教学目标:1使学生掌握两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十数乘一位数的口算方法 2结合熟悉的生活情境了解不同交通工具的运行速度理解用复合名数表示的速度的含义教学准备:远程资
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口算乘法教学案例与评析赣县城关小学 刘婵教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》三年级上册第68—69页例1教学过程:一复习铺垫唤醒旧知:复习口算卡片指名口算:2×38×54×76×口答:3个10是( ) 60里面有( )个十5个一百是( ) 4000里面有( )个千(评析:通过复习唤醒旧知为探究本课新知奠定基础)二创设情境探究新知
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三年级数学下册《口算乘法》教案 潘集区二小杨素华教学内容:口算乘法(教科书第58页例1)教学目标:经历探索口算方法的过程学会口算整十整百数乘整十数及两位数 乘整十整百数(每位乘积不满十)教学重点:学会口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数(每位乘积
第六单元 多位数乘一位数 第一课时《口算乘法》教案设计教学内容:教科书p68中的主题图 P69例1做一做练习十五123912题教学目标 1比较正确地口算整十整百整千数乘一位数 2使学生学会运用整十整百整千数乘一位数的计算解决简单的实际问题 3 培养学生类推的能力 教学重点和难点 重点:能正确口算整十整百数乘一位数能
口算乘法教案教学内容:第68-69页例1做一做练习十五 123912教学目标:知识与技能 使学生能够比较熟练的口算整十整百数乘一位数过程与方法 使学生掌握口算的方法提高计算能力情感态度与价值观 培养学生良好的学习习惯教学重点难点:使学生掌握整十整百乘一位数得口算方法教具准备:实物投影仪教学过程: 一问题导入请同学们到儿童乐园请同学们看屏幕(出示68页的主体图)这是什么地方你们
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教案:口 算 乘 法授课老师:裴海燕教学内容:整十整百数乘整十数的口算乘法教学目标:1:使学生理解并掌握整十整百数的口算乘法能比较熟练地进行口算 2:引导学生运用多种算法进行口算培养学生发散思维能力 教学重难点:掌握口算方法能正确地进行口算 教具准备:口算卡片 教学过程: 一:复习回顾1教师用卡片出示口算题学生开火车口算3×4 5×7 6×6 1×2
口算乘法新民小学 刘颖一教学内容:课本第68—69页的例1二教学目标:1通过学 理解一位数同整十整百整千数相乘的口算算理掌握其口算方法2提高口算能力和类推能力3养成认真仔细的良好学习习惯三教学重难点:掌握整十整百整千数乘一位数的口算算理四复习1口算(谁最快)5×3= 9×4= 8×5= 3×2= 4×7= 6×5=
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