单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培训计划艺术培训经理级培训 发掘你内在的能力 发掘他人内在的能力 发掘每个人的能力发掘你 内在的能力作你自己 力目标 面对改变力目标 面对改变我希望在那方面更主动 要加强的品质核心内容我的价值观:我的基本价值观:个人方面专业方面自身职责(A) 基于我的价值观我所要采取的行动 要培养我想得到的品质
(一)何为核心——价值思想自问我们的课改建平的核心精神价值追求例证1:建平语文必修模块教材例证1:建平语文必修模块教材学生自主学习模块——科学教育第一个系列——成长系列凡有关学生成长精神养料的文章集合起来按照主题进行分类依次是:自信模块理想模块幸福模块成功模块处世模块关爱模块工作模块健康模块……3.感悟数学大师——感受数学大师发现问题的情景思考问题的角度探究问题的精神和解决问题的方法尤其是在当时没
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提升校长课程力 创新人才培养模式 张民生改革开放三十年来 中国教育飞速发展取得了令人瞩目的成就大大促进了综合国力的提高但是我们要清醒地认识到未来世界的挑战未雨绸缪 我国经济总量位于世界第四贸易进出口额位于世界第三 外汇储备位于世界第一. 创新决定价值:以iPod为例生产分工获得价值美国整体设计 229日本设计60G硬盘 67中国组装60G硬盘 3消化吸收创新方面日本
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力的提升形式一如何提升个体力企业区分被试者的目的在于通过区别他们之间潜力与培养价值的高低实现因材施教1.者的个体类型个体者主要分成四个类型: 淘汰型者这一类型的者一旦被调到别的岗位就无法胜任新的工作因而缺乏开发的价值 呵护型者这一类型的者的开发价值极其有限对于这类人应采用短期培训的策略 潜质型者这一类型的其开发价值很大只要经过简单的训练就会立刻产生价值达到特
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力力就是动员大家为了共同的愿景努力奋斗的艺术天涯教育训练卓越的五个习惯行为以身作则共启愿景挑战现状使众人行激励人心卓越力者品质真诚有前瞻性有激情有能力信誉是基础行动把言化入行动以身作则1明确理念 找到你的声音 形成共同的理念 反馈与行动:明确理念2为他人树立榜样 把共同的理念具体化 教人实践理念 反馈与行动:树立榜样共启愿景1描绘愿景想象各种可能的情况找
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