一元一次方程教学目标:1.能说出什么是方程掌握等式的性质说出方程变形依据方程的解解方程会检验一个数是不是某个一元一次方程的解2.能说出什么是一元一次方程能正确地运用等式性质(不能乘0)和移项法则熟练地解一元一次方程并养成对方程的解进行检验的习惯知识结构导入等式和它的性质《一元一次方程》复习综合指导方程和它的解一元一次方程的解法一元一次方程 一元一次方程的应用(一)方程的有关概念1. 方程:含
翠湖5王家庄10:00X- 502对于上面的问题你还能列出其他方程吗如果能你依据的是哪个相等关系5070讨论:比较用算术方法和列方程解题的特点演练提升探究新知:观察刚才所列方程有什么特点基础训练学完这堂课后你有什么收获 (3)设上底为x cm 下底为(x2)cm
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1若x2a-12=0是一元一次方程则a= .例1 解方程:(1)10y-2(7y-2)=5(4y3)-2y (2)x-32[23(x4-1)-2]=-将方程4x1=3x-2进行移项变形正确的是〔 〕A4x-3x=2-1 B4x3x=1-2 C4x-3x=-2-1 D4x3x=-2-12已知y1=2x1y2=3-x当x= 时y
回顾 思考从形式上看发生了什么变化 移 项两边同时除以6得议 一 议移项是把项从方程的一边移到另一边
七年级解一元一次方程-----去分母的教后反思本节课由著名的《纸莎草文书》记载的一道求未知数的问题得到方程这个方程的特点就是有些系数是分数这时学生纷纷用合并同类项把系数化为1的变形方法来解但在合并同类项时几个分数的求和有相当一部分学生会感到困难且容易出错再看方程怎样解呢学生困惑了不知从何处下手了此时需要寻求一种新的变形方法来解它求知的欲望出来了想到了去分母就是化去分母把分数系数化为整数使解方程中的
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5.1一元一次方程学案 :__________学习目标:⒈通过观察,归纳一元一次方程的概念⒉体会解决问题的一种重要的思想方法尝试检验法⒊理解等式的两个性质,并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程学习重点利用等式的两个性质解一元一次方程学习难点一元一次方程的概念和用尝试检验法求方程的解探究活动一:在小学里我们已经知道,含有未知数的等式叫做方程。[选一选]:下列各式中,哪些是方程?⑴ 5
一课题 §一元一次方程的应用立仓中学————徐赞二教学目标1. 知识与技能(1)使学生了解如何列一元一次方程求解数字的问题(2)进一步培养学生分析问题和解决问题的能力.2.过程与方法(1)根据具体问题的数量关系形成方程的模型初步培养学生利用方程的观点认识现实世界的意识和能力(2)通过分组合作学习活动学会在活动中与人合作并能与他人交流思维的过程与结果3.情感态度与价值观通过由具体实例的分析
数学教学设计授课教师: 授课时间: 课型: 新授 课题: 一元一次方程(球赛问题)主备人教学目标基础知识:使学生理解用一元一次方程解实际问题的规律解含有分母的一元一次方程基本技能:会解含有分母的一元一次方程会解实际问题基本思想方法:实际问题转化为数学问题得转化思想基本活动经验逐步学会利用已有知识解决新知识的探索过程解决问题一元一次方程解决实际问题的一般步骤教学重
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