《常见的天气系统》第一课时的教学设计与反思 兰化一中 马景指导思想与理论依据实事求是理论联系注意以下三个方面:应从人们的日常生活需要出发切忌增加知识难度重视影响我国的主要天气系统联系相关的天气实例作适当拓展分析学会分析影响兰州的天气系统二教材分析1该节教材继气压带风带移动对气候影响之后从微观角度分别介绍了锋面系统与天气及高低气压系统与天气等常见的天气系统以点带面使学生理解不同时空的
常见天气系统(第一课时)教学设计一课标解读1.运用简易天气图简要分析锋面低压与高压等天气系统的特点?2.以某种自然灾害为例简述其发生的主要原因及危害?二三维教学目标 [知识与技能] 1从图片和简易图中理解气团的概念锋的概念及分类 2从气温气压湿度降水风等几方面分析各种天气系统的形成及其控制下的天气状况 3通过冷锋与暖锋天气系统的对比分
湿度大思考:冷暖气团(冷暖空气)相遇会发生什么现象呢冷暖气团的交界面叫做锋面冷锋暖暖气团北方夏季的暴雨冬春季的大风沙暴寒潮天气 冷重庆D
常见的天气系统 一教学内容分析 常见的天气系统是高中地理必修一第二章第三节教材内容教学课时共分2课时本节课是第一课时课标要求:运用简易的天气系统简要分析锋面天气系统的特点本节课的设计尽量体现贴近学生生活实际学习对生活有用的地理的思想重点比较分析冷锋暖锋准静止锋的形成及其移动过程中的天气特点难点运用锋示意图描述不同锋的天气特点和天气过程课标的要求是:运用简易的天气图简要分析锋面低压高压等天气
常见天气系统反思1???????? 引入本课我采用让学生用自己的语言描述一下今天的天气状况学生在描述后我进行了对天气状况描述的总结?????? 在进行新课学习时我让学生结合我设计的几个问题让学生自主学习和合作讨论探究来完成锋面系统的学习(问题如下:1气团含义及按性质分为哪两类受这两类气团控制下的天气状况是如何的2何为锋面锋线锋面附近的天气状况一般是如何的锋面可分为哪三类有何区别(从含义示意图符号暖
常见天气系统教学设计 建瓯一中 林样根课标要求:1能运用简易天气图简要分析锋面低压高压等天气系统的特点 2掌握低压高压控制下的天气系统教材分析:本节内容是本单元知识结构中重要的一个环节具有承上启下的作用由于各种天气现象的产生与大气热力状况大气的运动有密切联系所以本节课是在前两节内容的基础上阐述常见的天气现
教 案课 题 常见的天气系统------锋面课 型新课授课班级高一六班课 时1课时授课时间2013年11月5日教材分析本节课知识内容是常见的天气系统——锋面该部分学业水平测试和高考考查内容特别是高考考察较难是高中地理教材的重点也是难点主要涉及三个小知识点冷锋暖锋准静止锋考纲要求分析三种锋面面系统的特征和产生的天气现象学情分析学生对大气环境已经有初步认识但是由于本校学生知识储备和学
第8课时常见的天气系统一、选择题(2011年高考天津卷)图6的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料,回答下两题1按照此次寒潮天气发生的过程,四幅天气图由先到后的排序应为A a→c→b→dB b→c→d→a C c→b→d→aD d→a→c→b2据图6的四幅天气判断,下列城市的天气状况接近实际的是A.a武汉地区晴朗温暖B。b天津地区的大风降温C.c北京地区雷电交加 D。d杭州地区阴雨
地理 = 1 ROMAN I(必修?人教版)第二章《地球上的大气》第三节常见天气系统教学设计江苏省南菁高级中学 徐海龙 214400●教学内容分析 本节内容的设计从教材结构上讲是用于回答本单元引言部分提出的两个设问:常见的天气系统有哪些和气象灾害对人们的生产和生活有哪些危害也是在第一节冷热不均引起大气运动的理论基础上在第二节气压带和风带的全球大气运动框架下对各地区常见天
《常见的天气系统—锋与天气》说课稿开场白:各位评委老师大家下午好我今天说课的题目是《常见的天气系统—锋与天气》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程和说板书设计五个方面进行阐述一:说教材 1课表解读 高中新课程标准对本节课的要求是:运用简易天气系统图分析锋面等天气系统的特点2教材的作用和地位本节选自人教版高中地理必修一第二单元第三节第一框是继气压带和风带对气候的影响之后从微观角度
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