第5课5的乘法口诀看图写出乘法算式和口诀2. 一共有( )个萝卜答案提示:3 5 15 三五十五20 4 × 5 20
1. 先把乘法口诀补完整再写出一道或两道乘法算式二( )一十 三五( ) 2.看算式想口诀写得数5×43×24×52×55×11×53×55×25×54×552 553.一共有多少个瓢虫
第5课5的乘法口诀看图写出乘法算式和口诀。2 一共有( )个萝卜。答案提示:3515三五十五204×520
对口令二五( ) 四五( ) ( )( )十五看正字写算式正 正 ( )×( )=( )正 正 正 正 ( )×( )=( )一个因数是4一个因数是5积是多少2与5的
填写口诀( )得六 ( )十二( )得六 ( )十二王老师种了两行花每行6棵一共多少棵王老师种了两行花一行6棵一行3棵一共多少棵小明看一本书每天看4页看了5天你知道他第6天开始从多少页看起哪些算式( )可以用四六二十四这句口诀来
3.4 5的乘法口诀1.对号入座:(1)5×3表示( )A5和3相加 B3和5相加 C3个5相加(2)5×( )=25A10 B5 C2(3)55( )5×5A大于 B小于 C等于(4)根据口诀五五二十五可以写成算式( )A55=10 B5—5=0 C5×5=252.看图列式计算并写出所用的口
3 5的乘法口诀 练习十一课时教学内容5的乘法口诀练习十(教材第52第53页)教学目标1.理解5的乘法口诀的产生初步掌握5的乘法口诀在计算中体会编制口诀的必要性2.能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积3.通过练习培养学生的推理能力思维的敏捷性及良好的学习习惯重点难点重点:初步掌握5的乘法口诀并比较熟练地应用口诀求积难点:根据图意独立地写出乘法算式并编出相应的乘法口诀教具学具课件教学过程一 问题情
1 7的乘法口诀一课时教学反思1. 情景教学法让学生在情景里亲自动手操作探索感受知识的形成过程享受成功的喜悦激发学生学习数学知识的兴趣2. 游戏教学法这是新课改的教学理念做中学玩中学的体现因为小学生的学习不再是教师的说教过程而是把更多的时间用在学生自主探索的过程这样的教学更能体现学生是学习数学的主人教师是数学学习的组织者引导者和合3. 以小组合作的形式来组织教学这体现了自主探索合作交流实践
2 8的乘法口诀一课时教学内容8的乘法口诀(教材第7577页)教学目标1. 让学生经历编制8的乘法口诀的过程明白8的乘法口诀的来源2. 理解每一句8的乘法口诀的意义并初步记熟8的乘法口诀能用口诀进行简单计算3. 会用8的乘法口诀解决简单的实际问题4. 通过编制口诀培养学生运用类推的方法学习新知识5. 让学生获得成功的喜悦培养学生学习数学的兴趣重点难点重点:熟记8的乘法口诀并熟练运用难点:会用8的
9的乘法口诀教学设计 北京市东城区史家胡同小学 黎妍【教学内容】?人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第84页?【教学目标】?1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程让学生通过自己编口诀的过程感受数学的趣味性并能运用口诀进行准确计算?2.培养学生初步的知识迁移能力引导学生有目的地观察进行初步的归纳总结?3.将多种记忆口诀的方法归纳总结渗透数学学习方法?4.通过喜闻乐见的西游记
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