用教材还是教教材 重庆学习汇报材料香山小学刘晓二0一一年五月1、语文要教给孩子带得走的能力;2、教孩子一节课,要想孩子一辈子;3、用语文教材而不是教语文教材。阅读教学是学生个性化的体验与感悟,不应以教师分析来替代学生的实践。 阅读教学要不求甚解,要走向表达与欣赏。 教师日常备课最需要什么香山小学:刘 晓 201105当前备课弊端形式上是“抄”,实质上是“不动脑”,目的是“为了应付检查”。教师
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ISO9001:2008内审员培训课程 讲师: 薛政 :13455202222 sdqlxzhotmail认证:.ksiso 培训:.iso8881内 容 纲 要 第一部分 2008版ISO9000族标准概论 第二部分 质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我所理解的教育技术教育技术的含义 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计开发利用管理和评价的理论和实践 运用各种理论及技术通过对教与学过程及相关资源的设计开发利用管理和评价实现教育教学优化的理论与实践教育技术的相关术语视听教育视听传播电化教育电影教育教育技术教育信息化与信息化教育教育技术理论基础信息化教学设计提倡教师不仅
幻灯投影教材的编制一幻灯教材的稿本编写二幻灯教材的制作三投影教材制作一投影教材的稿本编写确定选题:能解决教学问题内容要适合于用幻灯投影手段来表现主题单一并要有制作的可能性 编写稿本:稿本格式 片号教学内容画面设计制片方法解说词使用方法二幻灯教材的制作幻灯片种类:卷片单片(二)幻灯片的制作负片拷贝摄制法反转片摄制法片夹50mm×50mm 幻灯片使用摄影制片法生产目前常用的幻灯片用135胶片制成幻
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编写过程或函数时首先需要为其指定名称接受参数的个数及类型对于函数还要指定返回值的类型这部分声明有时叫做原型(prototype)标题(heading)或头(header)然后才可以编写局域声明块用于声明过程或函数中需要使用的局域变量最后开始编写代码块用于过程或函数随时被调用时的执行这部分称为例程的主体(body)即程序体实现函数的语法是这样的: function ThreeParamsProc (
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