大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    2010——2011学年第一学期八年级物理实施三段六步教学模式总结祖颖三段六步式的教学结构模式即:感知-探究-总结三阶段理清文脉-发现问题-个人质疑-合作探究-总结评价-体验迁移六步程序这样做能使群体交流活而有序个别质疑也能切中要害生动活泼又不失之浅显主体得到体现潜能得到开发而教师的主导地位也能真正被定在促进者引导者的位置上以人为本的教学理念得到真正落实正如教育家刘国正先生所说:就课

  • .doc

    三段六步教学模式工作总结实施三段六步教学模式是素质教育的需要是适应新的课程改革的需要是深入学习魏书生思想的需要它源于教学实践又反过来指导教学实践是影响教学的一个重要的因素因此了解研究探索课程教学模式对于提高教学质量具有重要的意义本学期更好地实施了三段六步教学模式取得很好成果工作总结如下实施三段六步教学模式要全面贯彻党的教育方针坚持三个面向的指导思想认真贯彻市教师进修学院区教育研究中心关于三段六步教

  • 课堂(十二字法.doc

    三段六步教学模式(也称为十二字教学法)枣庄八中?? HYPERLINK :gz2010.qlteacherStudent60164295 林宇?? 2010年7月22日 10:48三段六步教学模式(也称为十二字教学法)内容包括先学后教讲练结合和当堂达标三段以及目标导学自主学习交流展示点评总结训练建构达标拓展六个环节这种教学模式并不是淡化教也不是一味测试而是要实现

  • 综合实践活动解读.doc

    综合实践活动三段六步式教学模式解读一模式的产生背景1是素质教育的内在需求是新课程理念下教学的需要综合实践活动是《九年义务教育课程计划》所规定的必修课程是由国家设置早地方和学校实际开发的课程领域在积极推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念下此模式即适应于学生个性发展的需要又适应于社会发展的需求综合实践活动所倡导的 合作探究动手实践也正是新课程理念下教学的核心目标2是我县综合实践活动

  • .doc

    六段式结构模式    一明确模式  第一段:提出论点准确鲜明或引用或比喻或排比或比兴总之三两句话直奔主题切忌故弄玄虚拖泥带水  第二段:详例剖析叙议结合事实胜于雄辩一个精当的事实论据往往能够有力地证明论点只是要写好详例剖析殊为不易不少学生忘记了议论文的体裁特点叙事过于详尽变成了记叙文的写法这是应该尽力避免的笔者在指导时就让学生学会三明治式的结构即首尾是议论评价性文字中间是高度概括性的叙述(一般不超

  • 名山中课堂案4.doc

    名山中学四段六步式教学模式教学案4 七 年级科目 历史 执笔何成明 审阅 审核 学生:   课题课型课时数上课时间第4课 唐朝的民族关系 新授课1第  周星期  一学习目标学习目标理解与记忆:记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实理解唐朝民族关系发展的原因能力与方法:通过对历史地图和其他图的阅读培养学生

  • 名山中课堂案5.doc

    名山中学四段六步式教学模式教学案5 七 年级科目 历史 执笔何成明 审阅 审核 学生:   课题课型课时数上课时间第5课 唐朝的对外文化交流 新授课1第  周星期  一学习目标学习目标理解与记忆:记住与唐朝友好交往的国家在对外交往中作出重要贡献的人物理解对外交流发展的原因 能力与方法:养学生运用比较方法去认识历史的能力情感态度与价值观:认识中国当时在是世界上的先进地位

  • 名山中课堂案1.doc

    名山中学四段六步式教学模式教学案1 七 年级科目 历史 执笔何成明 审阅 审核 学生:   课题课型课时数上课时间第一课 从开皇之治到贞观之治 新授课1第  周星期  一学习目标学习目标理解与记忆:记住隋统一全国的时间唐太宗的和年号隋唐两朝的都城了解贞观之治的主要内容理解贞观之治形成的原因能力与方法:通过对唐太宗的评价让学生学习评价历史人物的方法情感态度与价值观

  • 名山中课堂案6.doc

    名山中学四段六步式教学模式教学案6 七 年级科目 历史 执笔何成明 审阅 审核 学生:   课题课型课时数上课时间第6课 ?辽宋西夏金的并立 新授课1第  周星期  一学习目标学习目标理解与记忆:记住建立辽宋夏金政权的民族首领及其建立时间理解辽宋夏金之间通过和议维持和平关系的意义能力与方法:了解辽宋西夏金等国的建立和他们之间的关系情感态度与价值观:形成正确的民族观增强

  • 课堂在课中的灵活运用.doc

    三段六步教学模式在课教学中的灵活运用?:佚名 文章来源: 点击数: 539 更新时间:2010-04-28 17:02?  为了进一步规范教学行为实现优化教学的目的 盘锦市提出了三段六步教学模式这种模式就是将教学结构分为自学阶段导学阶段测评阶段即先 学后导再测三段主要解决学什么怎么学和学后的结果怎么样等问题检测是否达到了学会和会学六步是三段的细化即定向目标自学指导自学

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部