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  2根据拼音写出合适的汉字组成词语(7分)dài： 等( ) 口( ) 爱( ) ( )捕 ( )替 ( )领 ( )慢mù： ( )浴 放( ) 坟( ) ( )布 羡( ) ( )霭 和( )3选择合适的词语填空(3分) 举行 举办 遵守 遵循 改善 改良(

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  第五单元21、化石吟学习目标:知识目标：1、掌握“海枯石烂”“日转星移”“骸骨”等词语。2、了解化石在探索地球进化过程的作用。3、认识化石所展现的“逝去万载的世界”是怎样的？能力目标：培养学生的朗读能力和想象力。情感目标：让学生理解科学的伟大，人类的伟大。教学重点：品味文中科学而又优美的语言。教学难点：通过体会语言，理解如何赞美化石？课前准备：1、几块常见的石头。2、多媒体课件。教学设计：

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  第五单元：友好相处，团结合作识字5教学要求：1．学会8个生字，会认10个生字。2．会熟练读出俗语，明白其中的道理。教学重难点：1．生字词的掌握。2．明白俗语中蕴含的哲理。教学方法： 集中识字、表演朗读课前准备：生字词卡片。课时安排：两课时第一课时一、导入新课。别人有困难，我们应该热情帮助，小朋友之间更应该友好相处、团结合作，“团结力量大”嘛！下面，我们就来学习《识字5》。二、交待学习内容。我们

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  第五单元 21、桃花源记一、 导入 谁来解释一下“世外桃源”的含义或举例说明其含义。 〈比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界；另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。〉 注：根据学生的解释来揭示课文。 二、 整体感知 1、教师朗读课文，注意订正字音。 缤纷（ ）豁然开朗（ ）平旷（ ）俨然（ ） 阡陌（ ）垂髫（ ）怡然自乐（ ）诣（ ） 2、结合注释初步翻译课文。（注：重点朗读课文和理解下列词语）

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