初中体育教材分析体育教材是体育教学的内容也是完成体育教学任务的主要依据在贯彻统一性与灵活性相结合原则的基础上把教材划分为两个部分基本部分和选用部分基本部分进一步分为体育与卫生保健基础知识和体育运动实践部分选用部分的教材可结合本地区和学校的具体情况选用地区性或具有民族特点的教材1. 教材的基本结构和要求?? (1)体育与健康基础知识教材意义:掌握知识提高自觉性指导锻炼养成习惯提高效果和体育文化
初中体育教学案例分析 任务: 设计勇敢者之路 目标: 通过这个任务激发学生主动参与学习的热情培养学生的动手动脑能力增进生与生之间的交流与合作并通过比赛发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质 场地器材: 一个篮球场体操垫四块跨栏架四只长板凳四张跳箱四付体操凳四张( 2米)标志物四个 活动形式: 全班分四组讨论设计比赛 课前准备: 课前教师将所需的障碍器材放置到位分别是钻过跨栏架走过体操凳跨过体
江苏省初中《信息技术》上册教材分析一教材出台背景与课程的基本性质根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》的精神2007年江苏省中小学教学研究室组织编写了本套中小学信息技术教材经过3年的使用研究室对教材进行了全面修订教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的能力养成与信息社会相适应的良好行为习惯为培养适应信
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苏教版初中语文教材整体分析教材体系:七八年级教材每册设有六个单元名著推荐与阅读专题九年级教材分为三大块:整合优化单元专题名著推荐与阅读写作口语交际:全套课本安排写作指导短文24篇作文选做题88题修改文章练习题19题一学年安排课内作文16次其他练笔20次左右总量近两万字口语交际前四册设计活动12次每册3次每次一般有两道训练题综合实践活动?全套书共设计了12个活动:?七年级(上):我爱文学走进图书馆模
初中体育课教学案例分析【案例】在新课程改革中体育教学应遵循以学生发展为中心重视学生的主体地位体育与健康课程的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验促进全面发展的社会主义新人的成长从课程设计到评价的各个环节应该始终把学生主动全面的发展放在中心地位在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时特别强调学生主体地位的体现以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能提高学生的体育学习能力建构学生主体为目标的主体教育
一初中足球教材教法(水平四)(一) 教学目标1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好使每个学生都能参与其中2.使学生初步了解足球运动的基础知识通过多种多样的游戏形式使学生初步掌握足球的几项主要基本技术和简单战术并能在比赛中运用所学的技战术3.通过足球活动发展学生的奔跑能力速度力量耐力等身体素质发展学生的体能4.通过足球游戏和教学比赛等形式在活动中培养学生能主动地与同伴合作具有较强的合作意识良好的心理品质
初中数学教材分析材料 通钢二中: 李凤齐新课程的实施使教师的观念教学行为和学生的学习方式都发生了深刻的变化教学不再是学生被动地接受知识的过程而是师生共同探讨的互动过程教师在学生双基的同时开始学生学习习惯学习方法和学习能力的培养教学更加重视教学情景的创设重视学生好奇心求知欲和学
初中物理教材分析(配合人教版《物理》教材)目 录 第一部分 教材分析 第二部分 实验角度分析教材第一部分 初中物理人教版新教材教材分析第一册教材总体分析 初中物理人教版新教材第一册是在新《课程标准》下编写的一本全新的教材该教材与传统教材相比有着迥然不同的特点本文力图通过对该教材的整体分析浅谈对它的一点初步认识基本内容概述本册中的物理知识体系:
初中语文教材分析初中语文教学总体要求把握:以新课程改革的四大理念为指导思想以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标以具体课文为例子引入教学举一反三充分利用语文学科的特点激发学生学习语文兴趣引导促使学生领悟学会学习语文(读写)的基本方法和能力三个年级六册课文围绕总体目标各有侧重点层层深入(具体见下各册各单元分表)分析课文不要纠缠在一些细微末节重点: 1帮助学生理清课文线索和脉络从字——词——
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