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  0的认识加减和有关0的加减法－－课后小结绵竹市紫岩小学 张韵0的认识和有关0的加减法这部分教材是数概念中的基础知识之一是在通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程是在学习了1－－5的各数的认识的基础上进行的也是小学生学习数学的开始符合儿童的认知规律我在教学本节内容时通过大量有趣的图画和实物演示让学生在活动和游戏中愉快的积极的接受知识解决问题学生通过学习知道了0的两种含义会读写0

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  《0的认识和有关0的加减法》教学实录与评析教材分析：《0的认识和有关0的加减法》是《数学(人教版义务教育课程标准实验教科书)》一年级上册P29的教学内容数字0在生活中应用广泛不同的应用体现出0的不同含义有关0的加减法也具有其独特的规律和特点本节课教学目标有：1. 通过游戏活动使学生理解0的含义会读会写数字0了解数的顺序2. 使学生在情境体验中理解有关0的加减法的含义并能熟练计算3. 通过在数学

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  0的认识和有关0的加减法教学目标　　1．通过教学使学生初步认识0的含义会读写数字0熟悉0—5的顺序．　　2．初步理解并掌握有关0的加减法计算．　　3．通过教学培养学生的观察能力和学习 HYPERLINK : t _blank 数学的兴趣．　　教学重点　　理解0的含义和有关0的加减法算理．　　教学难点：　0的书写　　教学过程　　 HYPERLINK : t _blank

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  0的认识和有关0的加减法　　【教学目标】　　1．认识0的含义学习0的写法　　2．能够明白0含有起点的含义掌握数的顺序　　3．会计算有关0的加减法　　【教学重点】0的含义写法以及有关0的加减运算　　【教学过程】 一教学0表示没有的含义　　1．课件展示小猴吃桃子 　　问：投影片上有一只猴子一个盘子里放了两个桃子　　问：小猴正准备干什么 　　学生：小猴正准备吃桃子 　　2．出示小猴吃了一个桃子

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1看谁算的又对又快1221313 2=2 3=4 1=1 4=5 - 1=5 - 2=5 - 3=5 - 4=4 - 1=4 - 2=4 - 3=3 - 1=3 - 2=3( )=42( )=53 -( )=1( ) -2=25 - 3<( )( )>4 - 12 - 1=11=2看图列算式32

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