三 共同进化与生物多样性的形成1、不同物种间的共同进化一、共同进化:彗星兰又名“一尺半”,其花矩长达28厘米。达尔文预测:必定有一种昆虫,其口器能够伸到25厘米左右!若环境中只有短花矩植物,将选择哪一种口器的昆虫?若环境中只有长花矩植物,将选择哪一种口器的昆虫?捕食者的存在有什么意义?捕食者的存在客观上有利于被捕食者种群的发展,有利于增加物种的多样性。捕食者和被捕食者通过生存斗争相互选择,使双方
三 共同进化与生物多样性的形成不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.一、共同进化:自读P123-1241、不同物种间的共同进化彗星兰又名“一尺半”,其花矩长达28厘米。达尔文预测:必定有一种昆虫,其口器能够伸到25厘米左右!若环境中只有短花矩植物,将选择哪一种口器的昆虫?若环境中只有长花矩植物,将选择哪一种口器的昆虫?捕食者的存在有什么意义?捕食者的存在客观
二、达尔文的自然选择学说:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存主要观点:2、能科学地解释生物进化的原因。局限性: 3、能科学地解释生物的统一性和多样性。 1、对生物遗传和变异的本质,不能做出科学的解释;2、对生物进化的解释也局限于个体水平;3、强调物种的形成是一个渐变的过程,不能很好地解释物种大爆发等现象。意义:1、影响了人们的思想观念,使生物学摆脱了神学的束缚,为辩证唯物主义世界观提供了有力
第7章 现代生物进化理论第一节 现代生物进化理论的由来古人认为各种各样的生物是如何形成的呢?神创论:一切生物都是由“神”创造的;神创造的生物是永恒不变的。一、拉马克的进化学说:主要观点:1生物是由更古老的生物进化来的。2生物是由低等向高等逐渐进化的。3生物进化的主要原因是用进废退和获得性遗传。第一个比较完整的进化学说。反对神创论和物种不变论,在当时是有进步意义的。意义:请用拉马克进化学说解释长颈鹿
思考:1、树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率吗?为什么?2、在自然选择过程中,直接受选择的是基因型还是表现型?为什么?小结:生物进化的基本单位是 () ()产生进化的原材料。生物进化的方向由()来决定。生物进化的实质是()种群突变和基因重组自然选择种群基因频率的改变1、已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的人群中,蓝眼的人3600人;褐眼的有26400人,其中纯合体
X染色体隐性遗传病的特点:1、男性患者多于女性患者3、女性患者的父亲和儿子必患病2、交叉遗传X染色体显性遗传特点: a 女性患者多于男性 b 代代遗传c 男性患者的母亲和女儿必患病三、伴性遗传在实践中的应用1在优生优育方面有重要的指导意义2提高养鸡场的效益性别决定类型:XY型、ZW型一DNA是主要的遗传物质一、对遗传物质的早期推测思考:作为遗传物质,应具有哪些特点?1能自我复制,并传递给下一代2
你知道无籽西瓜是怎样形成的吗?第五章第2节染色体变异染色体变异 1、可以用显微镜直接观察到。2、包括染色体结构的改变和染色体数目的增减。染色体的某一片段缺失1、缺失:果蝇缺刻翅的形成一、染色体结构的变异染色体中增加某一片段2、重复:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上3、易位4、倒位染色体的某一片段位置颠倒猫叫综合征症状:患儿哭声轻,音调高,很像猫叫。两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,存
复习回顾:导致生物变异的来源有哪些?多倍体育种与单倍体育种的原理是什么?第1节 杂交育种与诱变育种第6章 从杂交育种到基因工程1古印第安人培育玉米的方法被称为什么?2这里的“选择”的含义是什么?3用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的。隔离的作用是什么?阅读课本98页第一到第三自然段,思考解答:4你认为该育种方法存在怎样的局限性?一杂交育种 P 高抗 矮不抗F1 高抗F2DDTTddttDdTtd
二、基因、蛋白质与性状的关系 请阅读P69 - P70的内容并总结得出结论。 1、 豌豆的圆粒与皱粒 2、 人的白化病 3、 囊性纤维病 4、 镰刀型贫血症 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。基因与性状之间是不是都为简单的线性关系呢? 性状只是由基因决定的吗?与其他因素有关系吗?基因对性状的控制受环境因素的影响。 环境(如温度
TAGCTAGC二DNA分子的结构1两条链,反向平行,双螺旋2脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧3碱基A、T配对,C、G配对,碱基之间通过氢键连接第3节DNA的复制一、对DNA分子复制方式的推测半保留复制全保留复制四、DNA分子复制的过程(54页)1、DNA复制过程的特点?2、DNA复制需要的条件?3、DNA复制的场所、时间?4、DNA复制的具体过程?5、DNA复制的
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