单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级参考书作业《人格发展心理学》李晓文主编(2008)浙江教育出版社作业论述题1请分别解释行为主义中正负强化消退惩罚和剥夺的概念并且举例说明2请论述埃里克森的人格发展观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人格发展 问题的提出为什么同样的环境和社会条件下有些人成功另一些人却一事无成为什么有些人总犯同样的错误究竟是什么决定了我们的命运是运气还是努力是别人还是自己的性格第一部分什么是人格与人格障碍一人格的含义人格是具有一定倾向性的心理特征的总和 人格是指
第八章人格发展 问题的提出为什么同样的环境和社会条件下有些人成功另一些人却一事无成为什么有些人总犯同样的错误究竟是什么决定了我们的命运是运气还是努力是别人还是自己的性格第一部分什么是人格与人格障碍一人格的含义人格是具有一定倾向性的心理特征的总和 人格是指一个人区别于他人的在不同环境中一惯相对稳定的影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和包括人格的倾向性和人格的心理特征前者包括需要动机兴趣
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 人格发展1 人格是心理学中一个复杂困难但又极为重要的研究领域因为它是一个最具整合性的心理学
超我(社会的)五人格发展的重要阶段阶段 人格障碍的含义三人格障碍的类型第三部分 要点:古人说:玩物丧志不少人走上犯罪的道路与生活意义迷失无聊赌博看黄色书刊等不正当的行为和爱好有关原则:坚持以科学的理论武装人以正确的舆论引导人以高尚的精神塑造人以优秀的作品鼓舞人抵制腐朽文化的影响方法:(1)提倡多看优秀的文学艺术作品(2)多参加集体的文娱活动(3)积极的健身体育运动(4)高尚的文化活动(如舞狮书画等
人格統整與靈性發展知性與感性的分裂人為何而活應如何生活又如何能活出應活出的生命您有更清楚的答案了嗎道德思考與抉擇人格統整與靈性發展是生命教育最終目標知而行→知行合一不斷的反省與提升生命教育99課綱正式實施各位老師加油啦
人格发展弗洛伊德一,口腔 期(出生到12至18个月)二,肛门期(从12、18个月到3岁)三,性器期(3到6岁)四,潜伏期(5到12)五,青春期(12到成年)
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 大学生人格发展主要内容一人格概述二人格的构成三人格形成的影响因素四健康人格与障碍人格一人格概述含义:人格是构成一个人的思想情感和行为的特有统合模式这个独特模式包含了一个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质 特征:独特性(人心不同各如其面) 稳定性(江山易改秉性难移) 统合
作业:第四讲作业:1谈谈情绪能力及其培养 2举例说明自我防御机制第五讲作业:1举例说明自我对象关系及其作用第六讲作业:1分析学习退缩的原因 2成就动机培养的主要原则谈谈情绪能力及其培养情绪具有身心双重特点是重要的心理活动与生理活动密不可分对人格协调发展具有重要的作用情绪能力包括情绪理解情绪表达和情绪调节能力情绪能力是社会性发展的重要组成部分对于儿童
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