阳泉市教育科学规划(重点)课题-----------《高中女生数学能力的培养》的研究实施方案郭永金阳泉市第十七中学《高中女生数学能力的培养》的研究实施方案阳泉市第十七中学 郭永金本课题研究的现状及原因:关于性别与数学学习的研究目前国内外数学界已经有了一些这个方面的研究. 1.1993年国际数学教育委员会(ICMI)专门讨论过性别与数学教育的问题几名美国学者通过对部分小学老师的深入调查分析认为
《培养小学生倾听能力的教学策略研究》研究方案江宁区周岗中心小学 俞大林问题的提出 《语文课程标准》总目标第九条指出:具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达与交流…… 倾听是人际交往中不可或缺的一种基本能力倾听可以使说话者会因为对方聆听的态度而感到心情舒畅为进一步的沟通打好了基础倾听可以增进彼此的理解与信赖表露内心的事可以消除两人之间的误会隔阂不信任与敌对使两人之间
《培养小学生数学表达能力的研究》结 题 报 告??????课 题 编 号 ZD—06021—033 课 题 名 称 培养小学生数学表达能力的研究 课题负责人 张秀梅 所 在 单 位 阳泉市郊区义东沟学校 ??????《培养小学生数学表达能力的研究》结 题 报 告 义东沟学校课题
【幼儿动手能力培养的研究】课题研究方案一问题的提出早在三十年代陶行知先生就提出了教育的目的和培养的目标就是要求学生手脑并用能文能武全面发展提倡培养手脑双挥脑体结合的人他认为教育就是要培养国家的小主人即要有独立的个体有主动精神有独立精神有创造精神要培养有用的人即要能思维能创造能动手操作而要培养这样的人就必须从小让孩子既要能动手操作又要能动脑思维只有这样才能发挥人的主体价值发挥手脑并用的价值 九十年代
《初中生数学反思性学习能力的培养研究》研究报告? 铜山县棠张镇中心中学数学课题组 执笔人 谢翠红一研究的背景及意义 (一)实施本课题是初中学生自主学习能力的需要教育必须以学生的发展为本因此《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导学生自主学习合作学习与探究学习行为主义心理学家认为:自主学习包括三个子过程:自我监控自我指导自我强化这三个子过程都要求学生有较强的反思力我校是一所普通
数学(0701)研究生培养方案一培养目标本学科培养德智体全面发展在基础数学计算数学概率论与数理统计应用数学运筹学与控制论等领域具有坚实的专业理论基础独立从事科学研究能力或较强实际工作能力的高层次一流数学人才学位获得者有能力承担高等院校科研机构的教学科研工作或企事业单位的研发和管理工作 二研究方向1基础数学 (1)代数(2)图论(3)拓扑学
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高中数学动态生成教学中培养学生主动学习能力的研究安徽省阜阳城郊中学:陈志威 摘要:本文阐述了以为依托以教学任务驱动重难点突破驱动与个人疑难解决驱动为培养路径通过自主探究和课外合作拓展学习相结合开展概念动态生成学习方法动态生成与解题方法动态生成的主动学习能力的培养让学生的主动学习主动思考与主动探究成为一种良好的学习习惯使高中数学教学在动态变化中得以不断提升关键词:动态生成
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