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物体的浮与沉教学目标1.知识与技能(1)观察物体上浮下沉悬浮的现象寻找使物体浮与沉的方法(2)理解物体的浮沉条件能应用浮沉条件解释一些简单的问题2.过程与方法(1)经历探究物体浮沉条件的过程培养学生的分析概括能力(2)通过对浮沉条件的应用培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.(3)通过学生课外活动小制作和查阅打捞中山舰的培养学生获取信息和动手的能力3.情感态度与价值观(1)通过对浮沉原
物体在水中是沉还是浮教学目的通过观察物体在水中有的沉有的浮思考物体的沉浮与哪些因素有关初步尝试改变物体的体积大小和重量沉浮现象是否会改变通过实验得出同种材料构成的物体改变体积大小轻重沉浮状态不改变学习成果?????????? 预计学生能够1较准确的预测七种物体在水中的沉浮并能简单说出判断的理由2能发现物体的沉浮可能与物体的体积大小和重量有关系学习成果评价概念发展层次1? 学生不知道物体的沉浮与哪些
第 2 页 共 NUMS 2 页 物理八年级沪科版93物体的浮与沉教案三维目标知识与技能:理解物体的浮沉条件,能应用浮沉条件解释一些简单的问 \o 欢迎登陆全品中考网 题。过程与方法:1、观察物体上浮、下沉、悬浮的现象,寻找使物体浮与沉的方法。2、理解物体的浮沉条件,能应用浮沉条件解释一些简单的问 \o 欢迎登陆全品中考网 题。情感态度与价值观:1、经历探究物体浮沉条件的过程,培养
4 页 共 NUMS 4 页 沪科版八年级物理93物体的浮与沉教案教学目标知识与技能:理解物体的浮沉条件,能应用浮沉条件解释一些简单的问 \o 欢迎登陆全品中考网 题。过程与方法:通过物体的浮沉现象的实验研究、知道物体的浮沉条件,培养学生思维能力和实验研究能力。情感态度与价值观:通过浮沉条件的实际应用,了解物理知识在生产、生活和社会中的应用;知道密度计、潜水艇、热气球的原理;尤其是通
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物体的浮与沉第五节1、浮力的大小与哪些因素有关?2、浮力的大小跟物体排开的液重之间的关系?3、物体的重力怎样计算?4、运动和力的关系是怎样的?ρ液、V排F浮=G排液G=mg =ρgV排液物体受平衡力作用时,运动状态不改变物体受非平衡力作用时,运动状态改变1探究怎样使物体上浮和下沉活动:让鸡蛋像潜艇一样浮沉 把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中现象①漂浮一、物体的浮与沉将清水缓缓倒入浓盐水中,并轻轻地搅拌。
第三节物体的浮与沉温故知新1、浮力的大小与哪些因素有关?2、浮力的大小跟物体排开的液重之间的关系?3、物体的重力怎样计算?4、运动和力的关系是怎样的?ρ液、V排F浮=G排G=mg=ρgV物体受平衡力作用时,运动状态不改变物体受非平衡力作用时,运动状态改变做做想想请同学们把你带来的小物品放入水中观察你发现了什么?有些物体上浮到水面,而有些物体下 沉到水底 点拨: 这些物体都受到了浮力,也都受到重力的
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