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数据的收集与表示数据的收集1数据有用吗日常生活中,同学们会碰到各种各样的问题:(1)我们班推荐谁当班长?(2)你最喜欢哪一项体育活动?(3)班里有同月同日生的同学吗?(4)你最喜欢上哪一门功课?(5)全班同学身高、体重分别是多少?……通过调查,你能得出什么结论?通过所做的调查,我们深深感到:要解决问题,离不开调查中得到的数据。数据有助于我们做出民主的决策,也有助于我们发现一些有趣的现象或事实帮助
2 §151 数据的收集教学目标:1、通过收集数据,体会数据的作用。2、了解收集数据的基本方法和基本要求。3、初步了解频数、频率与实验总次数的关系。4、学会对所收集到的数据进行分析整理。教学重点和难点:重点:数据的收集方法以及数据的分析整理。难点:如何在学习中培养学生正确认识数据。教学过程:(一)新课引入: 从我们身边中的事说起,(1)中共中央刚召开“十六大”,“十六大”的代表是如何产生的?你知
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解决这些实际问题就是数据收集数据分析进行决策的统计过程比较喜欢确定调查范围用画正字的方式统计各选项的人数喜 欢人数/名搜集数据想一想3.根据调查的对象和目 的决定调查问卷内容与问题测量应用二问卷调查或访问普查可以收集到较全面准确的数据但普查工作量大有时受客观条件的限制难以进行有时由于调查具有破坏性不允许采用在这些情况下常常采用什么方式取得数据呢例1在考察一批灯泡的使用寿命时从中任意抽取30只
- - 4 - - 151数据的收集◆随堂检测1、每个对象出现的次数用 表示,频率是每个对象出现的次数与 的 。2、调查收集数据的步骤有 , , , , , 。3、 和 都能反映每个对象出现的频繁程度。4、小明5分钟内共投篮60次,共进球15个,则小明进球的频率是( )A、B、C、D、5、若频率为025,总数为200,则频数为( )A
一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕若说没奇缘今生偏又遇着他若说有奇缘如何心事终虚化一个枉自嗟呀一个空劳牵挂一个是水中月一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬尽春流到夏曹雪芹数据的收集 每人写一个名字投入推荐箱小 华4频率752中国 33161111
楠溪江太姥山以下是某校七年级男.女各10名右眼裸视结果: (女) (女) (女) (女) (女) (女 )(女)(女) (女) (女) (1)这组数据是用什么方法获得的分数段
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