看图写话根据下面的图理解意思并写一段话123456 :
低年级看图写话小学低年级看图写话是作文最初步的训练是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借是培养儿童提高认识能力形象思维能力和表达能力的良好途径面对单幅图或多幅图能写上几句话或写一段话并非是一件很容易的事滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流这可以说是作文当中的一项基本功低年级的作文是从看图写话起步的?一认真看图培养观察力我们要在指导看图上下功夫让孩子掌握看图的方法通过仔细看图判断事物发
浅谈低年级看图写话 新一轮的课程改革正轰轰烈烈地展开《语文课程标准》关于写作提出了新的目标提倡让学生读好书写好字作好文说清话简单一句话涵盖了语文素养的各个方面作文在一个人的成长过程中功不可没一个人的自我表达社会交际等都离不开作文小学低年级看图写话教学是作文教学的初始阶段作为孩子写作的引路人我对低年级看图写话教学进行了如下探索: 一培养兴趣乐于写话 尽人皆知兴趣是最好的老师兴趣是作
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如何指导低年级看图写话 低年级写话教学中看图写话占了很重要的地位的从一年级下学期开始纵观各次考试最后一题基本都能找到看图写话的身影因为跟考试挂了钩大家(教师家长孩子)都重视起来每每看到看图写话扣了分许多家长就会苦恼地问:孩子不会看图写话怎么办我给大家出出点子不一定好仅作参考一培养孩子良好的写话习惯1规范的格式如果要写到两三句话或以上就要写成段落的形
低年级学生怎样写好看图写话很多家长向我们老师反映:孩子不愿意写作文不是无话可谈就是在记流水账针对这一现象我来谈一谈低年级学生怎样写好看图写话这一话题首先看图写话需要学生有较强的直观感受形象思维能力对于低年级学生来说抽象的理性的思维尚未形成他们头脑中显现的印象更多地来源于直观的感受:眼睛看到的耳朵听到的鼻子闻到的嘴巴尝到的以及双手触摸到的而看图写话则可以充分调动他们的形象思维对画面的描述或许可以直接
小学语文低年级看图写话作业设计初探深圳市南湖小学黄红晖在说话写话当中发展学生的认识能力 说话和写话是小学低年级作文的特有形式它符合刚入小学不久儿童的语言与思维发展的特点一年级小学生口语表达能力已有一定发展但要说得清楚完整流畅准确还需进一步训练特别是受认知发展 水平的局限儿童对事物的认识常常是片面的简单肤浅甚至是错误的说话和写话不仅能提高儿童口头和书面语言的表达能力而且通过观察思考说话写
放学路上 ……………………………………………陈冠男(4)摘葡萄 ………………………………………………刘梓硕(5)骄傲的大公鸡……………………………………… 苏虹展(6)知错就改 ……………………………………………王浩之(7)失散的小鸭………………………………………… 杨 益(8)第一场雪…………………………………………… 华伟彤(9)雪后………………………………………………… 史翼鸣(10
放学路上 ……………………………………………陈冠男(4)摘葡萄 ………………………………………………刘梓硕(5)骄傲的大公鸡……………………………………… 苏虹展(6)知错就改 ……………………………………………王浩之(7)失散的小鸭………………………………………… 杨 益(8)第一场雪…………………………………………… 华伟彤(9)雪后………………………………………………… 史翼鸣(10)假日
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