相关文档

• （选修）《淮阴侯列传》教案.doc

  《淮阴侯列传》教案教学目标：进一步了解韩信的军事才能及其生平遭际进一步积累学习文言文的知识掌握有以无以等固定结构积累文言实词以及于与等文言虚词掌握出自本文的成语教学重点：文言实词虚词以及出自本文的成语教学工具：黑板多媒体教学时数：3课时第一课时教学重点：1预习课文2讲解课文第一部分教学过程：导入新课：我国古代有一个能忍受胯下之辱的人这个人就是大名鼎鼎的韩信韩信除了胯下之辱还有很多令人敬佩的事

• 《淮阴侯列传》教案.doc

  淮阴侯列传教学目标1.学会通过事件的展开来刻画人物凸现主旨2.学会在叙事中融进个人的好恶褒贬含蓄地表达自己的感情3.进一步积累文言实词虚词句式等知识背诵课文前两段教学重点叙事中细节的表现和叙述中蕴含情感的表达方法教学时数 4课时第一课时一.组织教学（一）导入 欣赏电视剧《淮阴侯韩信》的主题歌《十面埋伏》 导入语：将军战术传千古功臣末路断头颅一曲《十面埋伏》一声叹息今天我们就来研习韩信之死探究司马

• 淮阴侯列传.doc

  18《淮阴侯列传》学案一解释词语的意思 : 贫无行2不得推择为吏3不能治生商贾4不为具食5竟绝去6其锋不可当7樵苏后爨8从间道绝其辎重9能千里而袭我亦已罢极10何以加之11令其裨将传飧12赵已先据便地为壁13信建大将之旗鼓14走水上军15①复疾战 ②虽疾强入贺 ③于是高材疾足者先得焉18于是有缚广武君而致戏下者16诸将效首虏17兵法右倍山陵18且信非得素拊循士大夫也19信由此日夜怨望20弟举兵

• 淮阴侯列传.doc

  淮阴侯列传教学目标：1复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识2把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色3拓展学生的文化视野激发学生的丰富的想象力4让学生能站在现代人的角度看待历史现象历史人物历史事件提出独到的见解教学重点：1复习巩固并积累文言常识2体会叙事的跌宕起伏的行文特色教学难点：1体会叙事的跌宕起伏的行文特色2体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表

• 淮阴侯列传.doc

  《淮阴侯列传》（司马迁）教案 教学目标：1复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识?2把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色?3拓展学生的文化视野激发学生的丰富的想象力?4让学生能站在现代人的角度看待历史现象历史人物历史事件提出独到的?? 见解???????????????????? ??????教学重点：1复习巩固并积累文言常识?2体会叙事的跌宕起伏的

• 淮阴侯列传.doc

  《淮阴侯列传》教案编制：余静梅教学目标：?1复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识?2把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色?3拓展学生的文化视野激发学生的丰富的想象力?4让学生能站在现代人的角度看待历史现象历史人物历史事件提出独到的见解?教学重点： 1复习巩固并积累文言常识2体会叙事的跌宕起伏的行文特色?教学难点：? 1体会叙事的跌宕起伏的行文特色?

• 淮阴侯列传.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级︻淮阴侯列传︼导入： 我国古代有一个能忍受胯下之辱的人这个人就是大名鼎鼎的韩信韩信除了受胯下之辱外还有很多令人敬佩的事迹今天我们就通过学习《史记·淮阴侯列传》来进一步了解韩信淮安韩信故里遗址关于韩信： 汉初军事家淮阴(今属江苏)人陈胜吴广

• 淮阴侯列传.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级︻淮阴侯列传︼建湖县第二中学整合积累： 1. 乃 A.信出门笑曰：生乃与哙等为伍 ( ) B.还报则大喜乃敢引兵遂下 ( ) C. 今乃辅以张耳议欲下赵 ( ) 才竟又 D. 再至陛下乃疑矣 (

• 淮阴侯列传教材.ppt

  第5段：萧何力留拜将封侯上不我用即亡 否定句代词宾语前置不及以闻 省略宾语之不及以之闻项王恐派武涉游说：1汉王有违背盟约吞并天下的野心 盟约——天下共苦秦久矣相与戮力击秦秦已破计功割地分土而王之以休士卒 汉王野心—— 复兴兵而东侵人之分夺人之地已破三秦引兵出关收诸侯之兵以东击楚其意非尽吞天下者不休其不知厌足如是甚也韩信态度： 臣事项王官不过郎中

• 淮阴侯列传（二）.doc

  广 东 技 术 师 范 学 院 天 河 学 院单 元 教 案 首 页 年 月 日第 周课题： 《史记》与韩信（二） 课次： 13教学方法： 讲述讨论启发 教具： 多媒体 教学目的： 全方位的了解韩信生平并对他的言行做出自己