#
放下比拿起更难谢谢主席各位评委对方辨友同学们大家好今天我方的观点是放下比拿起更难首先请允许我明确几个概念放是经过一系列的心理思想斗争失去下是动作的成功和延续放下是主体在主观意识下对客体释然的过程拿起是主体用某种方式得到客体的过程而难易是建立在拿起与放下均存在的条件下进行的主观判断我方认为难易的比较标准在于主体心理过程的复杂程度拿起要有考虑但是放下更会受到种种因素的影响使内心活动更复杂让真正的
终场结辩(180`) 谢谢主席尊敬的各位评委各位来宾以及对方辩友大家晚上好人生是一个不停追求的过程这才使得人类历史的车轮不断向前推进我们追求拿得起放得下的那份洒脱可我们不能忽视放下过程中充斥的忧愁负担与矛盾这是我们不禁感叹:放下比拿起难啊不错拿起诚然不易可放下更具挑战首先事物发展的客观规律是由浅入深由易至难的在事物发展的初期也就是拿起过程中你所面对的矛盾和牵扯的问题并不是那么多因此你做抉
放下比拿起更难?一辩材料1:怎样是拿起怎样是放下拿起是什么放下是什么放下放下的是不必要的逐利与逐鹿不适怀的奢望与奢华放下的是一份得到后的失去是一种精神和心态放下与拿起是相对的没有拿起自然不会涉及放下一旦拿起就必须要考虑放下怕只怕一旦拿起却不能放下拿起虽然容易但放下就绝对是一个艰难的过程当一个人欣喜的拿起了有了不达到目的不罢休的坚定信念以及对人生崇高对事业向往的无限追求时他们就不能放下只是继续着坎坷
#
辩论赛比赛流程(1)正方一辩发言时间为三分钟论据内容充实清晰引述恰当(2)反方四辩盘问正方一辩时间为一分三十秒反方四辩手须针对正方一辩的立论进行针对性盘问答辩方只能作答不能反问(3)反方一辩发言时间为三分钟论据内容充实清晰引述恰当(4)正方四辩盘问反方一辩时间为一分三十秒正方四辩手须针对反方一辩的立论进行针对性盘问答辩方只能作答不能反问(5)正方二辩发言时间二分三十秒形式不设限辩手可以依据
辩论赛比赛规则比赛流程:执行主席致开场辞简要介绍赛况赛程和比赛规则即进入本场比赛1.执行主席介绍辩题正反双方代表队和评判团成员情况并开始比赛2.双方自我介绍(共2分钟)先由正方进行自我介绍再由反方进行时间各1分钟3.开篇立论(陈词阶段)(共6分钟)先由正方一辩进行立论再由反方一辩立论双方时间为3分钟(2分30秒时短促铃铛声提醒结束时为长铃铛声铃铛声可能用红黄旗代替)4.攻辩阶段(共12分钟)A.由
拿得起才能放得下非常喜欢佛禅的这则公案——百丈禅师的一个弟子向老师问道:如何才能成佛大师说:放下放下你的一切执著于成佛的念头放下你的总是执著于成佛的那颗心对这则公案诠释最好的是一个登山者这个登山者在一次登山中首次不使用氧气成功登上了世界最高峰——珠穆朗玛峰当他下山后人们纷纷问他成功登顶的秘密时他说:这没有什么秘密我知道大脑是一个重要的耗氧源科学家曾告诉我们:各种思想在大脑中相互撞击时竟要消耗我们吸
辩论赛灾难更能激发人的利他性 1对方辩友怎么看灾难来临时一方有难八方支援呢2温圡家圡宝总理说过多难兴邦敢问对方辩友如果灾难更能激发的是利己性都在向自私的民族发展了如何兴邦????????? ——追问一句只知道利己的民族可能兴邦吗(这个问题特别好我极喜欢)3经调查汶川地震后全国犯罪率急剧下降人民圡主动为灾区捐款捐物对方辩友难道要否认这被激发的巨大利他性吗4对方辩友知不知道啊国际红十字会是在战争
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级电信学院辩论队单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级电子信息工程学院新生辩论赛10级电气一班劣根性对人的发展利大于弊vs劣根性对人的发展弊大于利10级自动化三班电子信息工程学院新生赛请各位同学把调成震动或关机请勿在比赛当中大声喧哗为让大家在能欣赏到一场好的比赛电子信息工程学院10级新生辩论
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报