所谓一对一个性化辅导就是以学生为中心根据学生的特点采用一线教师一对一的定向辅导管理相结合的个性化课外辅导方式是重点校一线教师和名校大学生两种师资相互补充的一种课外辅导体系由心理老师激发斗志学习管理师全程跟踪管理监督指导确保辅导效果无论从课内还是到课外班课都是目前教育的主要形式但就效果上来看一对一个性化辅导才是孩子和家长们的最好选择 HYPERLINK e4b880e5afb9e4b880e
个性化教学辅导教案学科:数学 任课教师:檀春龙 授课日期: 2012 年 11月 11日(星期日 )梅贵雪年级六性别女授课时间段10:00-12:00教学课题圆教学目标1掌握基本知识点圆的定义圆在实际生活中得应用2.直径半径之间的关系圆的周长面积计算公式3.会利用圆的周长公式以及面积公式解决一些基本的实际问题教学过程第一部分:圆的认识知识梳理1回顾画圆的基本方法:
数学个性化辅导方案日期:2011年3月11日学员编号: 年 级: 总课时数: 班主任: 学员: 辅导科目: 数学 辅导时间:高考前结束 学科教师: 学生的基本情况望保持的优点初步感觉有待改进地方1.比较踏实2.上进心比较强3.上课比较认真4.能按时完成作业1.基础不全面不扎实知识的漏洞比较多知识点的系统性不足有待归纳完善2.
京硕教育个性化专业教育实施方案李扬同学个性化教育学生情况分析及学习计划让我们给予您的孩子100的让我们陪您的孩子一起成长进步李扬同学的个性化辅导方案学员基本情况:: 李扬 性别: 男 年级: 小六年级辅导科目: 英语语文奥数 一学习特点分析具体如下:1.学生注意力非常集中自觉性很好有良好的行为习惯和学习习惯在学习上能够及时的完成作业上课集中注意力听讲效率也很高数学基
数学个性化辅导方案日期:2011年3月11日学员编号: 年 级: 高三 总课时数: 班主任: 学员: 辅导科目: 数学 辅导时间:高考前结束 学科教师: 学生的基本情况望保持的优点初步感觉有待改进地方1.比较踏实2.上进心比较强3.上课比较认真4.能按时完成作业1.基础不全面不扎实知识的漏洞比较多知识点的系统性不足有待归纳完善
一学生的基本情况:该生比较聪明学习记忆力很好思维速度较快逻辑运算一般在学习方法和学习习惯上有待加强和改善目前该生有一定的学习基础但需要在发散思维上多加练习.即将进入高中这个更为紧张的学习阶段现在必须培养该生的学习方法以鼓励为主找到正确的学习方法并结合各方面资源帮助该生提高学习成绩养成能在规定时间内完成作业的好习惯(测评中发现该生会因做不完作业而放弃)正值初三该生有提高学习成绩的决心有进取心但
个性化辅导方案 日期:2015 年 6月 14日学生:冯钰 年 级:初中一年级 暑期预计总课时数:26小时 辅导科目:数学 学科教师:邱润洪 学生的基本情况优点不足此生听老师话学习态度认真书写认真有序有一定的基础接收知识的能力好.有较强上进心基础有问题学习几何思路不清晰对书写过程有跳步骤现象以前的知识有待提高非智力因素培养措施主要从学习兴趣
新创意家教一对一辅导方案日期:2011年 月 日 学员: 年 级: 总课时数: 15 辅导科目: 学科教师: 辅导计划表序号辅导内容教学问题学生签字 教师签字 值班教师确认签字
一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案姓 名性 别出生日期年 级所在学校拟补习科目联系补习科目当前成绩学习时间 学 习 阶 段 设 计学习时间课时安排学习内容教学辅导预达目标2011-7-14至2011-8-2230课时夯实基础查缺补漏:复习七年级整个年级的英语知识初中英语的学习主要学习语言结构了解英语的词法词性以及句法等相关内容:1词汇:复习两册书全部单词从读音拼写意思背诵四方面要求记
如何制作个性化辅导方案学生的学习问题已经成为教育界普遍的问题之一国内外教育学心理学神经生物学社会学等许多领域的研究者从不同角度对学习困难学生进行了研究也取得了一定的成果本文的研究是综合目前对于学习问题的研究并根据多年教育和心理咨询的经验依据学生的实际情况提出有针对性的学习问题个性化解决方法尊重学生身心发展的规律以及每一位学生的现实解决学生的学习问题将心理健康教育和素质教育真正的落到了实处
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