感悟古诗文教学 学生自主诵读四川省宜宾市兴文县莲花镇莲花小学校 李坤芬古诗文教学的基本方法就是吟诵就目前小学语文来看不乏存在着两种教学倾向:一种是重朗读重背诵缺乏照顾学生读诗兴趣的培养另一种是重诗意的理解对诗情泛泛而谈难以达到诗的境地在很长一段时期内有很多语文教师都陷入过古诗文教学的两难境地--要么让孩子傻傻的背背得口干舌燥背得天昏地暗要么是老师傻傻的讲讲得支离破碎讲得体无完肤可老师
《读国学经典扬民族文化》 ---- 古诗文诵读有感流洪中心小学五年级张龙辉上学期我校开展了经典古诗文朗诵会我们异常高兴经典文学浩如烟海博大而精深一首首一曲曲气吞山河的诗词赋如群星璀璨华光四射朗诵经典犹如与先哲同行你能感受到一颗颗民族心和一段段爱国情国学经典是中国的瑰宝是中华民族生生不息传承国脉的精神纽带是炎黄子孙奋斗不息富国强兵的力量源泉它犹如一束光芒润泽着一代
古诗文诵读串词男:敬爱的老师女:亲爱的同学们合:大家好男:中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化 ??? 女:华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝男:读千古美文同经典相伴??? 女:诵中华经典与圣贤同行??? 男:今天我们相聚一首摇曳的小诗让我们心醉听明媚的阳光带来了春的声音请欣赏〈咏柳〉男:月有情月伴影出门在外那不变的明月勾起诗人游子的乡情下面请欣赏《静夜思》 男:人生的聚像镜
古诗文诵读主持词[ 2012-5-25 13:59:00 By: 红蜻蜓 ]?1 javascript:void(null) 推荐甲:敬爱的老师乙:亲爱的同学们合:大家下午好甲:中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化 乙:华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝甲:我们赞美那些古代的诗人们他们对生活有敏感的心灵独特的体验谱写了一首首动人的诗句乙:我们吟颂那些优美的诗歌他们脍
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2010至2011学年度第二学期语文 第二教案年 级 学 科 校本课程 教 师 厦门市湖滨中学《凉州词》唐 王之涣黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关《赠汪伦》唐 李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情《别董大》唐 高适千里黄
2013至2014学年度第一学期备 课年 级 四年级 学 科 校本 教 师 总第 1 课时教学内容《梅花》第 1 课时教学目标1有感情地朗读并背诵课文2通过读这首古诗感悟边关将士悲苦的生活教学重点品读悟诗情教学难点品读悟诗情教学准备课件教 学 程 序课前修
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗文诵读 江 南 乐府诗江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北咏 鹅 唐·骆宾王鹅 鹅 鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波春 晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来
诵读经典文化 感悟唐诗魅力枣阳市北城南园小学 王 智 :18972291555秉承着读书为精神打底为人生奠基的理念我校在五园创建活动活动中响亮的提出了创建书香校园打造快乐南小的奋斗目标《语文课程标准》指出:教师应培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书读好书因此培养学生的阅读兴趣和阅读习惯应成为每个教师的追求 在浩如烟海的文化传统中唐诗是中国优秀的文学遗产
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