第一单元单元计划一单元教材分析:学生在二年级已经初步感知了生活中的对称平移和旋转现象初步认识了轴对称图形能在方格纸上画简单的轴对称图形也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形在此基础上本单元让学生进一步认识图形的轴对称探索图形成轴对称的特征和性质学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形发展空间观念结合本单元的学习 还安排了数学游戏设计镶嵌图案 本
五年级数学下册学导案单元习惯我养成: 认真审题细心计算课题:小数除法 精打细算主备人: 复备人:五年级数学组审核:教材分析:这部分内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点又是除数是小数的小数除法的基础因为除数是小数的小数除法都要转化为除数是整数的小数除法教材创设精打细算的现实生活情境提出了数学问题哪个商店的牛奶便宜 让学生体会到小数除法在
五年级数学下册第一单元《图形的变换》导学案 将军庄小学 杨艳梅 教学内容:轴对称旋转欣赏设计教材分析:本单元教学内容包括:轴对称旋转欣赏设计和一节数学游戏设计镶嵌图案内容安排是学生在二年级已经初步感知生活中的对称平移和旋转现象初步认识了轴对称图形也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形的基础上让学生进一步认识图形的轴对称探索图形成轴
五年级数学下册学导案单元习惯我养成: 认真审题细心计算课题:小数除法打扫卫生主备人: 复备人:五年级数学组审核:教材分析:这部分内容是在学生学习了除数是整数的小数除法的基础上进行教学的除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点又是除数是小数的小数除法的基础因为除数是小数的小数除法都要转化为除数是整数的小数除法教材创设打扫卫生的现实生活情境提出了数学问题每把笤帚多少元 让学生体会到小数除法在日常生活中
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课 题位置 ——上 下课 型新授学 科数学主备人马欢欢审核人【学习目标】 在具体的活动中体验上下的位置关系初步培养空间观念确定物体上下的位置和顺序并能用自己的语言表达初步培养按一定的顺序进行观察的习惯【重点难点预测】重点:能确定物体上下的位置和顺序并能用自己的语文试表述难点:体验上下位置的
牛镇宝泉小学 三 年级 数学 上册第 五 单元导学案学习内容 时分秒(第一课时秒的认识)使 用 时 间课 型 新授主备教师张改风审阅人及时间学习目标1 借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒2 通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念3 教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯学习
第一单元 单元计划教材分析本单元的内容是倍数与因数结合具体情境经历探索数的有关特征的活动认识自然数认识倍数与因数能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数能找出100以内某个自然数的所有因数知道质数和合数经历235的倍数特征的探索过程知道它们的倍数的特征知道奇数和偶数能根据解决问题的需要收集有用的信息进行归纳类比发展合情推理能力学习内容数的世界 25的倍数的特征 3的倍数的特征
第五单元 多边形的面积第一课时:平行四边形面积的计算温馨寄语:时间匆匆要珍惜学习目标:1. 我通过长方形面积计算知识的迁移理解平行四边形面积的计算公式(重难点)2. 我能正确计算平行四边形的面积(重难点)学法指导:推导法迁移法学习过程:口算训练3.5÷0.5= 0.4×0.5= 0.28÷40= 10÷8= 9.1÷7= 0.1×0
第五单元 分数的加法和减法 [新知识点]同分母分数加减法 分数的加法和减法 异分母分数加减法分数加减混合运算【 教学要求】 1 .理解分数加减法的算理掌握分数加减法的计算方法并能正确计算出结果2 .理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算进一步提高简算能力3 .体会分数加减法运算在生活生产中的广泛应用【 教学建议】 1 .加强直观凸显过程
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