1.2数数和万以内数的组成1填空: 一个一个地数二百九十八二百九十九( )( )三百零二2 判断: 和10000相邻的两个数一个是9000一个是11000( )3填空:5867是由( )个千( )个百( )个十和( )个一组成的4判断:6060这两个6表示的意义相同( )5填空:( )千(
第6课时 万以内数的认识和组成1.直接写得数(1)由5个千4个百和5个一组成的数是( )它是( )位数(2)用3001组成的最大的四位数是( )最小的四位数是( )(3)与6899相邻的两个数是( )和( )2. 直接写出得数400300= 5000-3000= 991= 1000-1=3.判断(1)由3个千5个百6个一组成的数是653( )(2)87
万以内数的认识和组成万以内数的认识数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗?试一试:图中一共有多少颗星星?数数看。先一百一百地数,10个100是1000。10001000400582个一千是二千,与四百五十八合起来是二千四百五十八。1002个一千是二千4个一百是四百5个十是五十8个一是八二千四百五十八是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。2458说一说:如何在计数器上拨出小正方体
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数数和千以内数的组成盐城市大冈小学 吴智敏苏教版新课标二年级数学(下)情境导入一套校服80元小林今年9岁说说你们在生活中见过的数300134你们见过比100大的数吗?一个一个地数,10个一是 。 十一十一十地数,10个十是 。一百活动一:认识整百数活动一:认识整百数一百一百一百活动二:认识几百几十几拨一拨:活动二:认识几百几十几活动三:数数(1)一个一个地数,从二十六数到三十五(2)一十一十地数,
1.2 万以内数的大小比较1.在○里填上〉〈或1037○789 9640○964 4200○4020 2107○27016573○6753 3945○3495 2001○1999 3490○50012.你会填一填吗48904955720997380919003764(1)上面的七个数中在3000和5000之间的数有__
1.1 万以内数的认识和读写1.3个千1个十和6个一组成的数是(???????)这个数读作(?????????????)2.8203是(???)位数它的最高位是(???)位其中2在(???)位上表示(???)个(????)3.599前面一个数是(????)后面一个数是(???)答案提示:(1)3016三千零一十六(2)4千百二百(3)598600
1.4万以内数的写法1填空:5343是( )位数最高位是( )位表示( )个( )百位上是( )表示( )个( )十位上是( )表示( )个( )个位上是( )表示( )个( )2判断:一个数千位上8十位和百位上是0个位上是5这个数就是805( )3填空:珠穆朗玛峰的高度大约是八千八百四十八米写作:( )4填空
1.5万以内数的读法1填空:我国长江的长度约是6300千米 6300 读作:( )2判断:读数与写数时都应该从最低位开始( )3判断:6008读作六千零八( )4填空:我国的海南岛南端到黑龙江省北端距离约是5050千米 5050读作:( )5读出下列各数 1687 读作:( ) 5007 读作:( ) 7090 读作:( )参考答案六千
《100以内数的数数数的组成》教案教学目标:1.使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数能正确数出100以内的数知道这些数是由几个十和几个一组成的2.能根据提供的素材估计数量在100以内的物体的个数通过对100以内的数的认识进一步培养学生的数感3.激发学生学习数学的兴趣培养学生的合作意识教学重难点:能正确数出数量在100以内的物体的个数培养学生的数感教具准备:每个小组四样奖
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