相关文档

• 城市设计导则的再认识.pdf

  #

• 山地城市的城市设计的再认识.doc

  山地城市的城市设计的再认识[摘要]我国山地城市很多但在以往的设计中多采用的是平原城市的设计方法笔者结合多年的实践经验就此提出了若干山地城市的城市设计新思路可为各界同行开拓思路[关键词]山地城市城市设计新思路[中国分类号TU365 [文献标识码]A [文章编号] 1674-3954（2011）04-0058-01山地城市设计在具体的建设中多地在套用平原城市中取得的经验方法因而缺乏针对性

• 城市设计导则——城市设计与城市建设管理的纽带.pdf

  #

• 城市设计导则.doc

  6.1导则制定的目的：1)控制引导南京江宁百家湖一九龙湖地区各个不同开发地块间的建筑街道公共开放空间及环境的建设以保证该地区能有一个与南京总体规划和东山新市区总体规划相匹配和统一的有效满足跨世纪建设发展的高品质城市环境启发开发商规划设计者了解认识各开发地块与周边地块和整体城市空间环境的关系 2)为开发商建设提供用地的周边环境及其发展潜力的分析 3)引导建筑师在整体城市设计概念框架

• 对城市人口规模问题的再认识.pdf

  #

• 分数的再认识设计.doc

  《分数的再认识》教学设计教学目标：1在具体的情境中进一步认识分数发展学生的数感能正确用分数描述图形或简单的生活现象2具体的情境进一步体会整体与部分的关系3经历亲自动手操作及小组讨论交流的过程让学生切实体验出数学学习的乐趣教学重点：体会一个分数对应的整体不同所表示的具体数量也不同教学难点：在具体的情境中理解分数的相对性教具准备：课件铅笔数支学具准备：彩色笔教学设计：一课前谈话复习铺垫师：第一次

• 14-美国城市设计导则的编制与实施.pdf

  万方数据

• 对产品设计的再认识.doc

  对产品设计的再认识[摘 要] 设计界所推崇的设计是为明天的生产而准备的造型计划经济的核心是物质的生产而设计的价值又主要在于 经济经济和设计之间存着天然而内在联系中国经济面临的是全方面的发展与竞争也是设计的发展与竞争 [关键词] 经济设计竞争 设计是一门综合性极强的学科它涉及到社会文化经济市场科技等诸多方面的因素设计在很大程度上是既具艺术性又有经济性的一种实用的艺术形态 经济一般可以从两方面来理

• 分数的再认识教学设计.doc

  《分数的再认识》教学设计课题名称：《分数的再认识》教学年级：五年级设计者：樟塘中心小学 张细香一教学内容分析1教学的主要内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》(新世纪小学数学教材)五年级上册第34页《分数的再认识》2教材编写特点在三年级下学期学生已经结合情境和直观操作初步理解了分数的意义能认读写简单的分数及分母是10以内的同分母分数加减法能初步运用分数表示一些事物解决一些简单的实际问

• 分数的再认识教学设计.doc

  《分数的再认识》教学设计一教学目标1结合具体情境经历假分数与带分数的产生过程理解真分数假分数和带分数的意义2能正确读写假分数带分数了解假分数带分数的关系3经历亲自动手操作及小组讨论交流的过程让学生切实体验出数学学习的乐趣二教材分析本课时内容是第三单元第二课时教材通过创设具体的问题情境让学生在进一步认识分数体会真分数与假分数的产生过程及其实际含义教学设计通过创设八戒分3张饼的故事情景引导学生通过自己