《小石潭记》第二课时课型:讲读 主备人:隋媛 高奎 张晓华 审核人: 日期:【教学目标】积累文言实词虚词准确翻译背诵课文三四五段【教学过程】导入新课复习旧知简介重点词语解释重点句子解释三朗读课文整体感知提示:注意语速停顿重音四翻译课文三四五段1. 学生自读课文对照注释及工具书口头翻译课文并画出疑难浯句2小组交流讨论感知文意3. 各小组提出难以解决的问题全班共同讨论解决或请
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语 文八年级 上册义务教育课程标准实验教科书21. 小石潭记 柳宗元第二课时 程庄一中 范银霞 学习目标1.学习抓住景物特征进行细致描写的方法及借景抒情的写法2.理解借游记
北京市樱花园实验学校复习课教案首页授课人: 郭振革 上课日期: 2012年2月14日第一周星期二复习课总第 3 个.课题小石潭记(第一课时)教学目标:1. 90学生准确记忆柳宗元的朝代了解的生平2. 90学生准确解释重点词语3. 90学生准确翻译课文重点准确解词难点: 准确翻译板书设计: 小石潭记? 顺序?????? 景????????????????? 写法?????? 情 ??? 发现
月田镇中心学校定向-互动-反思模式 八 年级 语文 科教学案2012年上期定向主备教师李 明备课时间第十周学生班级学习小组学习内容《小石潭记》 第二课时学习目标Ⅰ级:了解作品常识积累常见的文言实词虚词提高文言文阅读能力Ⅱ级:能正确流畅地朗读课文把握重点语句的翻译疏通文意初步背诵课文Ⅲ级:品味形象生动优美的语言体会的情感学习寓情于景的写法体会本文融情于景借景抒情的艺术特色
??小石潭记导学案 第二课时学习目标 1.按照游览的顺序分析课文内容 2.掌握情随景生情景交融的写法 3.理解文中的乐与忧体会孤凄悲凉的心境 一导入大自然是人类最好的朋友如果我们感觉身体疲倦如果我们心情烦闷不妨到大自然中走走同学们今天的心情怎么样想不想漫步在青翠的山林间感受清凉的泉水欢快地流淌野花淡淡的香味扑鼻而来鸟鸣蝉叫的声音回绕在耳边那好现在咱们就走目的地:小石潭 导游:柳
解释下列词语 (56) 卷石底以出 ( ) 往来翕忽 ( ) 以其境过清 ( ) 犬牙差互 ( ) 凄神寒骨 ( ) 悄怆幽邃 ( )二翻译句子 (202) 青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂 潭西南而望斗折蛇行明灭可见三加点词意思相同的对不同的对X (56)( ) 1 A全石
北京市立新学校教案教师初二年级授课日期授课班级初二( )( )科 目语文课 题小石潭记课 型新授课教学目标1 熟读课文扫清字词障碍会翻译课文理解文章内容2 在翻译全文的基础上初步感知的情感教学重点熟读课文扫清字词障碍会翻译课文理解文章内容教学难点在翻译全文的基础上初步感知的情感教学策略教师引导与学生的自主合作探究相结合教学过程设计教学环节和时间分配教师活动学生活
星期: 班级: : 小组 教师复备栏或学生笔记栏课题: 小石潭记 课型: 新授课 共 2 课时 第 1 课时 总课时: 学习目标:1了解作品常识能正确朗读课文疏通文意2积累常见的文言实词虚词提高文言文阅读能力 3理解课文内容体会感情重点难点:背诵全文及体会文章写景抒情的方法理解借景所寄喻的心情
教 学 设 计年级八学科语文备课教师授课时间二次备课课 题 小石潭记 教学目标1能正确朗读课文疏通文意积累常见的文言实词虚词提高阅读文言文的能力2学习对景物入微地观察并抓住特点写景借景抒情的写法3理解在贬居生活中孤独悲凉的心境4通过对课文的品读感受祖国山河的美提高对美的鉴赏能力教学重难点疏通文意积累文言实词虚词是本课的重点理解文中的乐与忧教学方法和手段诵读
发现小石潭:动静结合写作顺序学习写法古为今用赏析闻水声如鸣佩环心乐之.是怎样写鱼的(哪些语句抓住了鱼的特点)小石潭源头的不可知其源与明灭可见使联想到前途的渺茫人生境遇面对前途和未来恰如这不可知其源的小溪令人迷茫看不到尽头潭的寂静又勾起了他遭贬的苦闷寂寞因而游兴大失 大家好欢迎来到小石潭废话不多说下面就请大家跟随我一起领会这大自然的鬼斧神工吧现在我们站在小石潭东面听 你们听到那如鸣佩环的水声
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