第二课时 离散型随机变量的方差课标阐释思维脉络1.通过实例理解取有限个值的离散型随机变量的方差标准差的概念和意义.2.会求离散型随机变量的方差标准差.3.会利用离散型随机变量的方差标准差解决一些实际问题.激趣诱思知识点拨学校举行踢毽子大赛某班要在甲乙两名同学中选出一名同学参加学校的决赛.若甲乙两名同学每分钟踢毽子个数XY的分布
第一课时 离散型随机变量的均值课标阐释思维脉络1.理解离散型随机变量的均值的概念.2.会根据离散型随机变量的分布列求出离散型随机变量的均值.3.掌握离散型随机变量的均值的性质及两点分布二项分布和超几何分布的均值公式.4.能运用离散型随机变量的均值解决一些简单的实际问题.激趣诱思知识点拨某城市随机抽样调查了1 000户居民的住房
第2课时 离散型随机变量的方差学 习 目 标核 心 素 养1.理解离散型随机变量的方差及标准差的概念.(重点)2.掌握方差的性质以及两点分布二项分布的方差.(重点)3.会用方差解决一些实际问题.(难点)1.通过学习离散型随机变量的方差标准差体会数学抽象的素养.2.借助方差的性质及两点分布二项分布的方差解题提高数学运算的素养.山东省要从甲乙两名射击运动员中选出一人参加第十四届全运会根据以往数据这两名
随机变量及其与事件的联系 离散型随机变量的分布列课标阐释思维脉络1.了解随机变量及其与事件的联系.2.理解离散型随机变量的概念.3.能写出离散型随机变量的可能取值并能解释其意义.4.理解离散型随机变量分布列的概念及性质会求离散型随机变量的分布列.5.理解两点分布的意义能够利用两点分布解决实际问题.激趣诱
随机变量的数字特征第1课时 离散型随机变量的均值学 习 目 标核 心 素 养1.理解离散型随机变量的均值的意义和性质会根据离散型随机变量的分布列求出均值.(重点)2.掌握两点分布二项分布超几何分布的均值.(重点)3.会利用离散型随机变量的均值解决一些相关的实际问题.(难点)1.通过学习离散型随机变量的均值体会数学抽象的素养.2.借助数学期望公式解决问题提升数学运算的素养.某商场要将单价
正态分布课标阐释思维脉络1.通过实例认识分布曲线的特点及曲线所表示的意义.了解3σ原则会求随机变量在特殊区间内的概率.2.通过本节的学习体会函数思想数形结合思想在实际中的运用.激趣诱思知识点拨正态分布是连续型随机变量所服从的一种重要分布它有着广泛的应用比如在医学领域有不少医学现象服从或近似服从正态分布如同性别同年龄
第二课时 组合数的应用课标阐释思维脉络1.学会运用组合的概念分析简单的实际问题.2.能够运用排列组合知识解决相关问题.激趣诱思知识点拨某校开展冬季校运会招募了20名志愿者他们的编号分别是1号2号…19号20号.若要从中任意选取4人再按编号大小分成两组去做一些预备服务工作其中两个编号较小的人在一组两个编号较大的在另一组.那么确保
第一课时 二项式定理课标阐释思维脉络1.理解二项式定理是代数乘法公式的推广.2.理解并掌握二项式定理能利用计数原理证明二项式定理.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.激趣诱思知识点拨我们在初中学习了(ab)2=a22abb2试用多项式的乘法推导(ab)3(ab)4的展开式上述两个等式的右侧有何特点你能用组合的观点
第二课时 二项式系数的性质与杨辉三角课标阐释思维脉络1.掌握二项式系数的有关性质并应用性质解决简单问题.2.记住杨辉三角会应用杨辉三角求二项式次数不大时各项的二项式系数.激趣诱思知识点拨同学们根据二项式定理写出(ab)n(n=0123456)的二项式系数.可以写成如下形式:这个表早在我国宋代数学家杨辉1261年所著的《详解九章
离散型随机变量的分布列学 习 目 标核 心 素 养1.理解取有限值的离散型随机变量的分布列及两点分布的概念及表示.(重点)2.掌握离散型随机变量的分布列的性质.(重点)3.会求某些简单的离散型随机变量的分布列(含两点分布).(难点)1.通过学习离散型随机变量及两点分布的概念表示及性质体会数学抽象的素养.2.借助离散型随机变量的分布列求法培养数学运算的素养.人员的流动性给传播性疾病的确诊
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