二年级数学成绩评价分析报吿文曲星希望小学 罗玉霞二年级数学期末试卷可以说是全面考查了学生对基础知识掌握情况和基本技能的形成情况考查了学生对数学知识的综合学习和灵活应用能力试卷体现了《数学课程标准》的基本理念与思想考查了学生的真实水平现将试卷分析如下:一试卷情况?1内容全面试卷采用直观形象图文并茂生动有趣的呈现方式在考查学生的基础知识和基本能力的同时适当考察了学习过程?2贴近生活本试卷从学
二年级上册期中数学考试成绩评价分析报告试卷分析 这次数学试卷命题基本覆盖了半学期的教材内容以大纲为依据力求体现新课标精神注重所学知识的全面性基础性和应用性1题量适中难度适宜知识覆盖面广有梯度2变式练习比较灵活试卷命题题型灵活多样 能做到联系生活实际让学生感到生活中处处有数学3第八题的第一小题和第四小题的第三问有部分学生不明题意考试情况分析: 参加考试 54人平均 分优秀率及格率 90 分以
六(5)班数学成绩评价分析报告一考查目的﹑范围和要求此次考查是学校统一组织的期末模拟考试目的在于对全校六年级学生前段的学习有一个初步了解从而正确引导后面的复习使期末复习有的放矢也是为了教师能上好复习课弥补学生知识缺陷试卷命题符合《数学课程标准》的要求体现义务教育的普及性基础性能够较为全面的反映本学期的的教学内容及重难点难易程度适中知识覆盖面广能够注重知识能力之间的前后联系在理念上以《数学课程
2011年秋季三年级数学期中检测成绩分析评价报告青树包民族小学 田群英一考试总体情况分析三年级共41名学生参加期中质量检测总分3623分平均分85分及格3人及格率最高分100分最低分56分优秀率30二学生试卷测试情况分析试卷如下:青树包民族小学三年级上册数学期中试卷: 分数 :
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小学二年级数学上册成绩分析报告 明德小学· 韩宝安一对学生的评价以课程改革的总体目标和数学课程标准的基本理念为指导坚持以学生为本和立足过程促进发展的新理念力争让成绩成为学生和教师的一次成功体验激发学生学习数学的兴趣改进教学活动和学生的学习活动全面提高教育教学质量使教学方式学习方式思维方式同步发展二对成绩的具体分析成绩统计过程中我的心情可以说是喜忧兼半喜的是我们的工作取得了一定的成绩
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E题 数学建模竞赛成绩评价与预测 摘要 本体是关于评价比较与预测问题是对数学建模开展以来各高校建模水平的评价和比较以及预测第一 分析给出的各高校的获奖数据统计进行综合量化评价运用的方法是层次分析法综合评判和线性分析最后以学校的建模水平进评比 对于四个问题对各高校建模获奖数据进行了统计分析在建立数学模型时 首先从建模
数学期中成绩分析我班一共有69人实际考试69人本次考试优秀人数是20人优秀率是30﹪3人不及格及格率及格率比平时高但是优秀率较平时要低整张试卷题型比较难题量较大主要有五道大题从总体来说主要考查的是基础知识基本技能和综合能力比较符合学生的基本水平同时也考查了学生的知识应用能力拓宽了学生的视野从学生的生活中提出问题并解决问题学生失分比较多的题有:1直接写得数:此小题共28道题量较大部分学生漏题因粗心做
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