TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第三节 鉴赏诗歌的表达技巧无中生有出妙联张国学纪晓岚满腹经纶,才高八斗,乾隆很想出个题难为他一下,以压压他的才气。一天,君臣来到关帝庙,乾隆忽然灵机一动,想出了个怪题,对纪晓岚说:“纪爱卿,关武帝君是个大忠大义之人,歌颂他的联语随处可见,可是从没有见过吟咏他妻子的对联。朕命你吟一联,以颂扬关夫人的品德。”此题的确很难,因为不论史书《三国志》,还是小
TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点三 事物形象物象,即被人格化了的描写对象。指有些作品以某些事物为具体描写对象,在形象描写中赋予事物以人格化。从全诗来说,诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。塑造物象是为了言志、言情、言心声。●精要概述事物形象主要有两大类。①具有象征意义的形象:咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法,通过对某一具体事物的描绘来表
Module 3Unit 2 In my roomPeriod31清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805A:Put the ______________ B: __________inon/under2I love my roomLike Kitty and Ben像I use the boxEvery day!使用每天I love my roomLike Kitty and Be
TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第三节 理解与现代汉语不同的句式和用法死囚获赦王国锋古时候,一巡按上堂审理重案。看着跪在堂下面无人色的死囚,心血来潮念出一句:“水上冻冰,冰积雪,雪上加霜。”这上联看似平常,却颇有讲究,前句最后一个字与后句第一个字相同,构成顶针;二是结尾的成语扣住此情此景,暗含杀气,是双关。难怪巡按念出上句后,好半天念不出下联。这时,堂下传来死囚战战兢兢的声音:“
TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点三 古今异义“古今异义”是指文言词语的意义和用法,与现代汉语书写相同(同形)的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的。词义古今的变化通常有四种情况:1.词义扩大。如“江”“河”,古代只限指长江、黄河,现在则泛指所有比较大的水流;又如“诗”“书”,古代只指《诗经》和《尚书》,现在则指所有的诗歌和书籍。这都是词义扩
TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业考点二 景物形象景物形象是客观事物在作品中的反映,无论诗人在作品中描画了怎样的景物形象,高考鉴赏中都最终解释为表达诗人情感,所以景物形象是诗(词)人表达感情的一种工具,抓住这一点对于学生理解景物形象的意义大有裨益。●精要概述对于古诗中景物形象的鉴赏,其依据是景物形象的自然属性,即景物形象展现在我们眼前的样子。鉴赏的角度景物形象的社会属性(借此表
TIAN HONG SHU YE 天 宏 书 业第二节 鉴赏诗歌的语言以牙还牙陈章清末,有一对同窗好友。河北人姓薛,江南人姓娄。后者先发迹,薛南下向他求职。娄说:“我出一上联,你对后再说吧。”娄的出句是:“江南日暖难存雪”。雪、薛谐音,姓薛的洞明其意,悻悻北返,另谋生计。不久,姓薛的得志,姓娄的潦倒,娄北上向薛求助。薛说:“你以前出的上联我对出来了,‘塞北风高不住楼’。”楼、娄谐音,姓薛的以其人
Module 3Unit 2 In my roomPeriod21A:Put the ______ in/onthe ______ B:OK/ Yes/All 2Hello I am KittyI am a girl I am sevenI am short and thinI can sing and danceI can write and readNice to meet you3In t
Cliquez pour modifier le du titreCliquez pour modifier les s du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveau????? ?? ????? : ???????? ???? ???? ?????? ????????? .??
元素周期律和元素周期表的诞生是19世纪化学科学的重大成就之一,具有重要的哲学意义、自然科学意义和实际应用价值。门捷列夫在研究元素周期表时,科学地预言了11种尚未发现的元素,为它们在周期表中留下空位。例如,他认为在铝的下方有一个与铝类似的元素“类铝”,并预测了它的性质。1875年,法国化学家发现了这种元素,将它命名为镓。镓的性质与门捷列夫推测的一样。门捷列夫还预测在硅和锡之间存在一种元素“类硅”,1
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